| LEADER |
05348nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1912589 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/jeps/210201
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الزامل، مها عثمان
|g El Zamil, Maha Othman
|e مؤلف
|9 448391
|
| 245 |
|
|
|a دور الثقافة التنظيمية في تفعيل تطبيق الإدارة الإلكترونية في ضوء رؤية المملكة 2030
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Culture in Activating Electronic Management in Light of the Kingdom's Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، ودرجة تطبيق الإدارة الإلكترونية بالجامعة، ودور الثقافة التنظيمية في تفعيل تطبيق الإدارة الإلكترونية في ضوء رؤية المملكة (٢٠٣٠) من وجهة نظر الموظفات الإداريات بالجامعة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع خطوات المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (٢٨٠) موظفة، بواقع (15,40 %) من المجتمع الأصلي للدراسة، ولقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الثقافة التنظيمية جاء أعلى من المتوسط بوزن نسبي (٧١,٦١ ٪)، كما تبين أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية جاء مرتفعا وبلغ (75,654 %) في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وأظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا للثقافة التنظيمية في تفعيل تطبيق الإدارة الإلكترونية في ضوء رؤية المملكة (٢٠٣٠)، وتبين أنه لا توجد فروق بين متوسطات استجابات الموظفات الإداريات حول دور الثقافة التنظيمية في تفعيل تطبيق الإدارة الإلكترونية في ضوء رؤية المملكة (٢٠٣٠) بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لكن ظهرت فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة. وقد أوصت الدراسة بعقد ندوات وورش عمل حول سياسات المملكة العربية السعودية تجاه تطوير الإدارة الإلكترونية وأدواتها، ومدى ارتباط سياسات التطوير بثقافة المنظمات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the level of organizational culture prevailing at Princess Nourah bint Abdul Rahman University, the degree of application of electronic management at the university, and the role of organizational culture in activating the application of electronic management in light of the Kingdom's vision (2030) from the viewpoint of the university's administrative employees, and to achieve the objectives of the study steps were followed The relational descriptive approach, and the actual study sample consisted of (280) female employees, (15.40%) from the original community for the study, and the study concluded that the level of organizational culture was higher than the average with a relative weight (71.61%) It was also found that the degree of electronic management application was high and reached (75.654%) at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University, and the results showed a statistically significant impact of organizational culture in activating the application of electronic management in light of the Kingdom's vision (2030), and it was found that there are no differences between the averages The responses of female administrative employees about the role of organizational culture in activating the application of electronic management in light of the Kingdom's vision (2030) at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University are due to the scientific qualification variable, but differences appeared due to the years of service variable. The study recommended holding seminars and workshops on the policies of the Kingdom of Saudi Arabia towards the development of electronic management and its tools, and the extent to which development policies relate to the culture of organizations.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a الإدارة الجامعية
|a الإدارة الإلكترونية
|a الثقافة التنظيمية
|a رؤية 2030
|a الجامعات السعودية
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a الإدارة الإلكترونية
|a رؤية المملكة 2030
|b Organizational Culture
|b Electronic Management
|b The Kingdom's Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج22, ع2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 022
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-022-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1168467
|d 1168467
|
