ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام المنصة التعليمية إدمود...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام المنصة التعليمية إدمودو "Edmodo" لمقرر طرق التدريس وأثره في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات قسم رياض الأطفال بكلية التربية بالمزاحمية جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: Using the Edmodo Educational Platform in Teaching Methods Course and its Effects on Achievement and Development of Critical Thinking Among Female Students of the Kindergarten Department Faculty of Education in Al-Muzahimiyyah, Shaqra University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: القحطاني، شاهرة سعيد محي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Shaherah S.
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 119 - 154
DOI: 10.12785/jeps/220204
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1168497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس مقرر طرق التدريس | التحصيل الدراسي | التفكير الناقد | تكنولوجيا التعليم | المنصات التعليمية | منصة إدمودو | كلية التربية - المزاحمية | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصة التعليمية إدمودو | التحصيل الدراسي | التفكير الناقد | Edmodo Learning Platform | Achievement | Critical Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام المنصة التعليمية إدمودو (Edmodo) لمقرر طرق التدريس وأثره في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات قسم رياض الأطفال بكلية التربية بالمزاحمية جامعة شقراء، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وأعدت دليلا لتدريس مقرر "طرق تدريس رياض الأطفال" على طالبات المستوى السابع بقسم رياض الأطفال باستخدام المنصة التعليمية إدمودو، واستخدمت الباحثة اختبارا للتحصيل واختبارا للتفكير الناقد، وقد بلغ عدد الطالبات بالمجموعة التجريبية والضابطة (60) طالبة، (٣٠) طالبة بالمجموعة التجريبية و(۳۰) طالبة بالمجموعة الضابطة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا متوسطي درجات المجموعة التجريبية (التي درست المقرر باستخدام المنصة التعليمية إدمودو) والمجموعة الضابطة (التي درست نفس المقرر بالطريقة العادية) في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل واختبار التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية، كما أوضحت قيمة مربع إيتا (۲) في حساب حجم الأثر، تأثير استخدام المنصة التعليمية إدمودو في التحصيل وتنمية التفكير بين الناقد بدرجة كبيرة. وفي ضوء تلك النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.

The current study aimed at identifying the effects of using the Edmodo Learning platform on achievement and the development of critical thinking among students of the Kindergarten Department at the Faculty of Education in Al-Muzahmiyyah, Shaqra University. The researcher used the quazi- experimental method and developed a guide for teachers in teaching the course "Methods of Teaching Kindergarten" for students at the seventh level in the Department of Kindergarten using the Learning platform Edmodo. The researcher prepared two tools an achievement test and a critical thinking test. The number of female students in the experimental and control groups were (60) students. (30) female students in the experimental group, and (30) female students in the control group. The research results showed significant differences between the means of the experimental group students (Which taught the course using the Edmodo Learning platform) and the control group students (which was taught the same course by the usual manner) in the Achievement and the critical thinking post-test in favor of the experimental group. The value of Eta square (2) in the calculation of the effect of using of the «the Edmodo learning platform» showed a high effect on the development of achievement, and critical thinking. According to the findings, the study suggests many recommendations.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.