يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج إرشادي في خفض درجة قلق الامتحان لطلبة السنة الأولى بالمرحلة الجامعية بمملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Counseling Program in Reducing the Level of Test Anxiety |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الحجي، راوية يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhaji, Rawya Yusuf Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | الجنيد، شيخة أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 485 - 511 |
| DOI: |
10.12785/jeps/220215 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 1168677 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قلق الامتحان | البرنامج الإرشادي | طلبة الجامعة | Test Anxiety | Counseling Program | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| LEADER | 04955nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1912785 | ||
| 024 | |3 10.12785/jeps/220215 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |9 626370 |a الحجي، راوية يوسف |g Alhaji, Rawya Yusuf Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادي في خفض درجة قلق الامتحان لطلبة السنة الأولى بالمرحلة الجامعية بمملكة البحرين | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Counseling Program in Reducing the Level of Test Anxiety | ||
| 260 | |b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 485 - 511 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في خفض درجة قلق الامتحان لدى طلبة السنة الأولى بالمرحلة الجامعية بمملكة البحرين. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت العينة من (3٠) من الطلبة تم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين (١٥) تجريبية و(١٥) ضابطة، وتم التأكد من تجانس المجموعتين قبل بدء البرنامج. واستخدم في الدراسة مقياس قلق الامتحان من إعداد الباحثين، حيث تم التأكد من الصدق والثبات بتطبيقه على عينة استطلاعية. بينت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية على أبعاد مقياس قلق الامتحان في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد المقياس في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة على أبعاد المقياس في القياسين القبلي والبعدي. وقد انتهت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي، حيث تم خفض درجة قلق الامتحان لدى طلاب المجموعة التجريبية، كما تبين أنه لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس قلق الامتحان في القياسين البعدي والتتبعي مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي. | ||
| 520 | |b The purpose of the study was to investigate the effectiveness of a counseling program in reducing the level of test anxiety among first year university Bahrain students. The sample consisted of 30 male and female students that was divided into two equal groups: experimental group (15 students) and control group (15 students). The study used the Test Anxiety Scale that was developed by the researchers and a pilot study was conducted to ensure its validity and reliability. The researchers developed and implemented a counseling program on the experimental group. The study revealed that there were significant differences in the mean rank scores between the pre- test and the post-test in favor of the experimental group, and that there were also significant differences in the mean rank scores between the pre-test and post- test for the experimental group, in favor of the post-test, while there were no significant differences for the control group, hence, indicating the effectiveness of the counseling program. Finally, there were no significant differences in the mean rank scores between the post-test and follow-up test for the experimental group, confirming the continued effectiveness of the counseling program. | ||
| 653 | |a طلبة الجامعة |a الامتحانات الجامعية |a قلق الامتحان |a البرامج الإرشادية |a جامعة البحرين | ||
| 692 | |a قلق الامتحان |a البرنامج الإرشادي |a طلبة الجامعة |b Test Anxiety |b Counseling Program |b University Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m مج22, ع2 |o 0040 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 022 |x 1726-3670 | ||
| 700 | |a الجنيد، شيخة أحمد |g Al-Jenaid, Shaikha Ahmed |e م. مشارك |9 91571 | ||
| 856 | |u 0040-022-002-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1168677 |d 1168677 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي نفسي لخفض قلق الامتحان لدى طالبات جامعة الباحة: دراسة ميدانية لطالبات السنة التحضيرية بشبهة
بواسطة: علي، منال عمر عيسى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي في ضوء نظرية "ألبرت إليس" العقلانية الانفعالية السلوكية في خفض قلق الامتحان لدي تلاميذ السنة الثالثة ثانوي: دراسة شبه تجريبية في ثانوية "حساني عبد الكريم" بولاية الوادي
بواسطة: غربي، عبدالناصر منشور: (2014) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض قلق الامتحان لدى عينة من طالبات الإعادة للشهادة الثانوية السودانية بولاية الخرطوم محلية سوبا والشهداء
بواسطة: أحمد، زيتونة طلحة السماني منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض مستوى القلق لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية في البحرين
بواسطة: الظاعن، يثرب محمود إبراهيم منشور: (2013) -
فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض قلق تعلم اللغة الثانية لدى طلاب المنح الدراسية بالجامعة الإسلامية
بواسطة: السويهري، علي بن عبدالله بن أمبارك منشور: (2021)
