تنمية التفكير الإيجابي كمدخل لمواجهة الاكتئاب والقلق لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات جامعة الأزهر
| العنوان المترجم: |
Developing Positive Thinking as An Approach to Confront Depression and Anxiety Among Female Students of The Faculty of Physical Education for Girls, Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، هاشم عبدالمريد عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع57, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 348 - 387 |
| DOI: |
10.21608/jprr.2021.186321 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 1169409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية التفكير الإيجابي كمدخل لمواجهة الاكتئاب والقلق لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات جامعة الازهر. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (59) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة، تم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية عددها (29) يطبق عليها البرنامج الارشادي المقترح لتنمية التفكير الإيجابي، والأخرى ضابطة وعددها (30) لا يطبق عليها البرنامج المقترح. وتمثلت أدوات البحث في المقياس العربي للتفكير الإيجابي، مقياس بيك الثاني للاكتئاب، ومقياس القلق. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للتفكير الإيجابي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في القياسين القلبي والبعدي للتفكير الإيجابي. كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي للاكتئاب. وأوصى البحث بتطبيق برنامج الارشاد النفسي المقترح الخاص بتنمية التفكير الإيجابي على طلاب كلية التربية الرياضية لما له من أثر إيجابي ونتائج فعالة، وبناء وتصميم برامج الارشاد النفسي على أسس تنمية التفكير الإيجابي لما لها من تأثير فعال في خفض الاكتئاب والقلق لدى طالبات كلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين التوافق النفسي وخفض أعراض قلق المستقبل والاكتئاب لدى عينة من طالبات كلية التربية بالزلفي
بواسطة: متولي، رجوات عبداللطيف منشور: (2017) -
أثر برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب لدى عينة من المصابين بالسرطان في الأردن
بواسطة: المنشاوي، سحر محمود عبدالنبي منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي في تنمية التفكير الإيجابي لدى طلاب قسم التربية الخاصة وتعديل اتجاهاتهم نحو أقرانهم ذوي الإعاقة الحسية المدمجين معهم
بواسطة: علي، حمادة علي عبدالمعطي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشاد إلكتروني قائم على التفكير الإيجابي في تنمية "تحسين" بعض السمات المزاجية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: سليمان، نبيل السيد حسن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على الدعم النفسي الإيجابي في خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عثمان، عطوة المتولي عطوة منشور: (2020)
