ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية والمساندة الاج...>الوصف

الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية وعلاقتهما بالأمن النفسي لدى عينة من طلاب جامعة الملك عبدالعزيز بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and Social Support and their Relation with Psychological Security among a Sample of Students at King Abdulaziz University in Jeddah
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القحطاني، صالحة يحيى دحوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، فاطمة خليفة السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 107 - 150
DOI: 10.21608/saep.2021.187996
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1169480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | البيئة الجامعية | الأمن النفسي | الكفاءة الذاتية | المساندة الاجتماعية | المهارات الاجتماعية | جامعة الملك عبدالعزيز
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية | المساندة الاجتماعية | الأمن النفسي | طلاب الجامعة | Self-Efficiency | Social Support | Psychological Security | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية والأمن النفسي لدى عينة من طلبة جامعة الملك عبدالعزيز بجدة، والكشف عن طبيعة العلاقة بين كلاً من "الكفاءة الذاتية" و"المساندة الاجتماعية" بالأمن النفسي، والكشف عن الفروق في مستويات الكفاءة الذاتية والمساندة الاجتماعية والأمن النفسي والتي تعزى لمتغير الجنس، بلغ حجم العينة (275)، منهم (150) أنثى، و(125) ذكر، تراوحت أعمارهم ما بين (18 إلى 30) بمتوسط حسابي (25.8) وانحراف معياري (3.7)، واستخدمت الباحثة ثلاثة مقاييس: مقياس الكفاءة الذاتية من إعداد أحمد الشوا (2016)، ومقياس المساندة الاجتماعية من إعداد أسماء السرسي وأماني عبدالمقصود (2001)، ومقياس الأمن النفسي من إعداد زينب شقير (2005)، وقد أظهرت النتائج وجود مستوى انتشار مرتفع للكفاءة الذاتية، ومستوى انتشار متوسط لكل من "المساندة الاجتماعية" و"الأمن النفسي" لدى عينة من طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز، ووجود علاقة ارتباطية دالة بين الكفاءة الذاتية والأمن النفسي، وبين المساندة الاجتماعية والأمن النفسي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الكفاءة الذاتية تعزى لمتغير "الجنس"، ووجود فروق دالة إحصائيا في كلاً من "المساندة الاجتماعية" و "الأمن النفسي" تعزى لمتغير الجنس "طلاب وطالبات" لدى عينة من طلاب جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة، وتوصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات منها: أهمية توفير بيئة جامعية صالحة لتحقيق الأمن النفسي للطلاب والطالبات، وإعداد برامج تدريبية لتعليم الطلبة توكيد الذات، ولدعم ثقة الطلبة في قدراتهم وإمكانياتهم.

The present study aimed to identify the level of self- efficiency, social support, and psychological security among a sample of King Abdulaziz University in Jeddah, and to reveal the nature of the relationship between "self- efficiency and social support" with psychological security, and to reveal differences in levels of self efficiency, social support and psychological security, which is due to the gender variable. The sample size was (275): (150) females, and (125) males, whose ages ranged from (18 to 33 years) with an arithmetic mean (25.8) and a standard deviation (3.7). The researcher used three scales: the Self-Efficiency Scale prepared by Ahmad Al-Shawa (2016), the Social Support Scale prepared by Asmaa Al-Sarsi and Amani Abdel- Maqsoud (2001), and the Psychological Security Scale prepared by Zainab shouqair (2005). The findings showed a high prevalence of self-efficiency, and an average prevalence of both "social support" and "psychological security" among a sample of students at King Abdulaziz University, and the existence of a significant correlational relationship between self- efficiency and psychological security, and between social support and psychological security; also, it showed The lack of statistically significant differences in selfefficiency is due to the gender variable, and the existence of statistically significant differences in both "social support" and "psychological security" due to the gender variable (male/female students) among a sample of students of King Abdulaziz University in Jeddah. The researcher reached a number of recommendations of which: the importance of providing a suitable university environment to achieve psychological security for male and female students, and to prepare training programs to teach students self affirmation, and to support students' confidence in their abilities and potentials.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.