ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تلوث البيئة المعلوماتية في الأ...>الوصف

تلوث البيئة المعلوماتية في الأوساط الأكاديمية وتأثيرها على النمو المعرفي لدى طلاب أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعة المصرية

المصدر: المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الحباطي، محمد خميس السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hobitey, Mohamed Khamees El-Sayed
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 283 - 332
ISSN: 2735-3737
رقم MD: 1169916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | علم المكتبات والمعلومات | أمن المعلومات | النمو المعرفي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلومات | تلوث المعلومات | أمن المعلومات | انفجار المعلومات | مخاطر شبكات التواصل الاجتماعي | الشائعات | Informations | Pollution of Information Environment | Safety of Information | Explosion of Informations | Dangers of Social Networks | Rumors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: دراسة تهدف إلى تناول تلوث البيئة المعلوماتية في الأوساط الأكاديمية وتأثيرها على النمو المعرفي لدى طلاب أقسام المكتبات والمعلومات، وذلك من حيث تناول مدى إفادة الطلاب من شبكة الإنترنت في الحصول على المعلومات، وكذلك التعرف على مدى وعي الطلاب بمصادر تلوث البيئة المعلوماتية، إضافة إلى تحديد أنواع مصادر تلوث البيئة المعلوماتية من وجهة نظر طلاب أقسام المكتبات بالجامعات المصرية، مع تحديد المشكلات الناتجة عن تلوث البيئة المعلوماتية التي يتعرض لها الطلاب، وذلك بالاعتماد على المنهج الميداني الذي يقوم على تجميع البيانات حول مجتمع البحث، وتحليل تلك البيانات إلى النتائج النهائية للدراسة، وساعد ذلك استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكشفت نتائج الدراسة أن 332 طالبا بنسبة 57.84% من إجمالي عدد الطلاب البالغ عددهم 574 طالبا يعتقدون بما يسمى بتلوث البيئة المعلوماتية، بينما 14 طالبا بنسبة 2.43% لا يعتقدون بتلوث البيئة المعلوماتية، كما أثبتت الدراسة تنوع مصادر تلوث البيئة المعلوماتية، فضلا عن تنوع الشائعات المنتشرة في الوسط الجامعي، حيث اشتملت على شائعات اجتماعية، وصحية، وتعليمية، ودينية، وسياسية وغيرها، كما جاءت سهولة تحريف المعلومات أو تزويرها من أبرز آثار تلوث البيئة المعلوماتية بنسبة 79.97% من إجمالي عدد الطلاب في حين أقل تأثير لتلوث المعلومات تمثل في ما ينجم عن تأثير المعلومات السلبي على ثقافة وتربية الأجيال والمجتمعات بنسبة 15.50%.

A study aimed at dealing with the pollution of the information environment in the academic community and its impact on the development of knowledge of the library and information departments students, and to how extent students can make benefit from internet to get informations, And also to know the extent of students' awareness of the sources of pollution of the information environment, In addition to identifying the types of sources of pollution of the information environment according to students of library departments in Egyptian universities, With the identification of problems resulting from the pollution of the information environment to which students are exposed, Depending on the field approach which is based on collecting data about the research community, and analyzing that data to it’s the final results of the study, with using of the descriptive analytical method, The results of the study revealed that 332 students with percentage 57.84% of the total number of students which is 574, who believe in what is called pollution of the information environment, While 14 students with percentage 2.43% not believe in the information environment is polluted, The study also proved the varity of the sources of pollution of the information environment, as well as the varity of rumors spreaded in the university community, It included social, health, educational, religious, political and other rumors, The ease of misrepresentation or falsification of information was one of the most prominent effects of the information environment pollution with percentage 79.97% of the total number of students, while the lowest impact of information pollution was represented in the result of negative impact of information on the culture and education of generations and societies by 15.50%.
ISSN: 2735-3737

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.