ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز الهوية الثقافية لتحقيق ا...>الوصف

تعزيز الهوية الثقافية لتحقيق الأمن الاجتماعي المدرسي في ضوء التحديات المعاصرة: آليات مقترحة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمد عبدالعال محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س20, ع162
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 235 - 292
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1170661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس | الأمن المدرسي | الأمن الاجتماعي المدرسي | الهوية الثقافية | العولمة الثقافية | المجتمع المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الثقافية | الأمن الاجتماعي المدرسي | التحديات المعاصرة | Cultural Identity | School Social Security | Contemporary Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على سبل وآليات تعزيز الهوية الثقافية لتحقيق الأمن الاجتماعي المدرسي في ضوء التحديات المعاصرة التي تواجه المدرسة، وجاءت الدراسة في مقدمة وأربع محاور على النحو التالي: المقدمة: تناولت تطور مفاهيم الأمن والدراسات الأمنية وبعض المفاهيم المرتبطة بمفهوم الأمن الاجتماعي. المحور الأول: يتناول مفهوم الأمن الاجتماعي المدرسي وخصائصه وأهدافه. المحور الثاني: التحديات المختلفة التي تواجه تحقيق الأمن الاجتماعي المدرسي. المحور الثالث: الهوية الثقافية خصائصها ومحددتها وعلاقتها بتحقيق الأمن الاجتماعي المدرسي. المحور الرابع: آليات مقترحة لتفعيل دور المدرسة في تعزيز الهوية الثقافية بما يساعد على تحقيق الأمن الاجتماعي المدرسي.

This study aimed to identify ways and mechanisms to enhance the cultural identity to achieve school social security in light of contemporary challenges facing the school, The study came in an introduction and four axes as follows: Introduction: It deals with the development of security concepts, security studies and some concepts related to the concept of social security. The first axis: deals with the concept of school social security, its characteristics and goals. The second axis: the different challenges facing the achievement of school social security. The third axis: cultural identity, its characteristics and determinants, and its relationship to achieving school social security. The fourth axis: proposed mechanisms to activate the school’s role in promoting cultural identity in a way that helps achieve school social security.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.