ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات التربية السياحية في الم...>الوصف

مؤشرات التربية السياحية في المدرسة الجزائرية: دراسة تحليلية لكتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Indicators of Touristic Education in the Algerian School: An Analytical Study of the Fifth Year Primary School Arabic Language Textbook
المصدر: المجلة العربية لعلوم السياحة والضيافة والآثار
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: خلفاوي، عزيزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalfaoui, Aziza
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 39 - 52
ISSN: 2735-3710
رقم MD: 1170769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | التربية السياحية | الكتب المدرسية | التعليم الابتدائي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤشر | التربية السياحية | التحليل | كتاب اللغة العربية | السنة الخامسة ابتدائي | Indicator | Tourism Education | Analysis | Arabic Language Textbook | Fifth Year of Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تهدف دراستنا هذه إلى البحث في ما إذا كانت المدرسة الجزائرية تساهم فعلا في تحقيق أهداف المخطط التوجيهي للتهيئة السياحية أفاق ٢٠٣٠ من خلال البحث عن مؤشرات التربية السياحية في كتاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، ولقد بلورنا أهدافنا هذه في طرح التساؤل لرئيسي والتساؤلات الفرعية التالية؟ - ما هي مؤشرات التربية السياحية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي؟ - هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي قيما واتجاهات تتعلق بالسياحة؟ - هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي معارف ومعلومات تتعلق بالسياحة؟ - هل يتضمن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي مهارات وتطبيقات للمعارف المكتسبة تتعلق بالسياحة؟ توصلت الدراسة إلى أن كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي يتضمن مؤشرات التربية السياحية المتمثلة في القيم والمعارف والمعلومات السياحية لكنه يحتاج إلى تعديلات وإضافات تتعلق بالمهارات والتطبيقات لكن على العموم فإنه يساهم في تحقيق أهداف المخطط التوجيهي للتهيئة السياحية آفاق ٢٠٣٠.

The present study aims to investigate whether the Algerian school actually contributes to achieving the objectives of the orientation plan for tourism preparation, prospects 2030 through seeking out indicators of tourism education in the fifth year primary education textbook. The general aim of the study has been translated into the following main question and secondary ones: What indicators of tourism education are included in the fifth year primary school Arabic language text-book? Does the fifth year primary school Arabic language text-book comprise values and tendencies related to tourism? Does the fifth year primary school Arabic language text-book comprise knowledge and information related to tourism? Does the fifth year primary school Arabic language text-book contain skills and applications of acquired knowledge related to tourism? The study has found that the fifth year primary school Arabic language text-book encompasses tourism education indicators in the form of tourism values, knowledge and information, but it needs amendments and additions related to skills and applications. On the whole, the textbook contributes to attaining the objectives of the orientation plan for tourism preparation, prospects 2030.
ISSN: 2735-3710

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.