ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العنف في المحتوى اللغوي التعلي...>الوصف

العنف في المحتوى اللغوي التعليمي: دراسة إحصائية تحليلية لعينة من الكتب المدرسية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: خلفاوي، نزهة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 195 - 204
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 1127683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف | العنف المدرسي | الكتب المدرسية | المحتوى اللغوي | التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: عرض المقال دراسة إحصائية تحليلية لعينة من الكتب المدرسية تحت عنوان العنف في المحتوي اللغوي التعليمي. حيث أشار إلى مقاربة المحتوي اللغوي البلاغي في كتابي السنة الأولى والسنة الثانية من التعليم الابتدائي. وتحدث عن مدونة الدراسة في المحتوى البلاغي في كتابي السنة الأولى والثانية ابتدائي. بالإضافة إلى إحصاء المعطيات البلاغية داخل المدونة. وجاءت النتائج مؤكدة على تباين عدد تكرارات كل من الصور البيانية والمحسنات البديعية والأساليب المتباينة كذلك معدلات شيوعها، إذ أن الأنواع البلاغية الأكثر تكراراً وشيوعاً في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي هي الأمر (15.23%)، الاستفهام (14.75%)، والمجاز (12.58%)، والاستعارة (10.60%)، والطباق (10.60%)، والنداء (9.93%). واختتم المقال بعرض توصيات الدراسة بضرورة ضبط معايير اختيار المحتوي اللغوي التعليمي وتنظيمه، وإخضاعها للتقييم والتقويم المستمرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.