ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراسات اللغوية عند المستشرقي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الدراسات اللغوية عند المستشرقين: المدرسة الاستشراقية الألمانية أنموذجا

العنوان المترجم: Linguistic Studies for Orientalists: German Oriental School as A Model
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بن يوسف، شتيح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chettih, Benyoucef
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 133 - 157
DOI: 10.34118/1838-010-003-002
ISSN: 1112-4881
رقم MD: 1171142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإستشراق الألماني | الدراسات اللغوية | التراث العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإستشراق الألماني | الدراسات اللغوية | المستشرق | الألمان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن ما قدمه المستشرقون للتراث العربي شيء لا ينبغي أن يجحد، والاستشراق بمدارسه المتنوعة لكل مدرسة منه كيانها المستقل من حيث الأهداف والرواد والمؤسسون، والأسلوب المنهجي والعلمي الذي خدمت به هذا التراث، ويري بعض الباحثين في الظاهرة الاستشراقية أن المستشرقين ليسوا على خط واحد في تعاملهم الإيديولوجي مع تراثنا العربي أدبيا كان أم لغوي، وليسوا على مسافة واحدة حيث أمكن تصنيفهم إلى صنفين اثنين: فمنهم المتحاملون الحاقدون الذين ما درسوا التراث إلا لأهداف مسبقة معلنة وغير معلنة، وهذا توجه أغلب المدارس الاستشراقية. وهناك المنصفون اللذين التزموا الحياد العلمي الظاهر، بل منهم المنبهرون بالتراث العربي والمدافعون عنه أحيانا حتى جر ذلك عليهم الكثير من الاتعاب والأذى. ومن المدارس الاستشرافية التي صنفها الباحثون ضمن هذه الظاهرة؛ المدرسة الألمانية التي كان لها الإسهام الوافر لاسيما في مجال الأدب واللغة العربية، وهذا البحث يناقش في إيجاز الجهود اللغوية التي قدمها الاستشراق الألماني، وذلك من خلال أبرز الشخصيات التي قدمت للعربية جهدا لا ينكر. ويثري أهم الخصائص المنهجية والذاتية التي انفردت بها المدرسة الألمانية.

The orientalists' heritage of the Arab heritage is something that should not be denied, and the Orientalism of its various schools for each school, its independent entity in terms of goals, pioneers and founders, and the methodological and scientific method in which it has served this heritage. Some Orientalist scholars see Orientalists as not one line in their ideological dealings with our Arab literary or linguistic heritage. They were not one distance away. They were categorized into two categories: some of them were the hateful prejudices who studied heritage only for declared and undeclared goals. Most oriental schools go. There are the moderates who have committed themselves to apparent scientific neutrality, and even those who are proud of the Arab heritage and who defend it at times, even dragging them a lot of fees and harm. The German school, which had a great contribution especially in the field of literature and Arabic language, and this research discusses the summary of the linguistic efforts offered by the German Orientalism, through the most prominent figures who provided the Arab effort undeniable. And enriches the most important methodological and subjective characteristics that characterized the German school.
ISSN: 1112-4881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.