ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التصميم التعليمي والوسائط المت...>مارك

التصميم التعليمي والوسائط المتعددة في العملية التعليمية

العنوان المترجم: Instructional Design and Multimedia in The Educational Process
المصدر: مجلة الباحث
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: لقرنش، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لزعر، مختار عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 193 - 213
DOI: 10.34118/1838-000-017-018
ISSN: 1112-4881
رقم MD: 1171253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المنظومة التعليمية | الأساليب التعليمية | التصاميم التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصميم | التعليمي | التخطيط | الوسائط | المعرفة | احتياجا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04083nam a22002777a 4500
001 1915315
024 |3 10.34118/1838-000-017-018 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 594207  |a لقرنش، محمد  |e مؤلف 
242 |a Instructional Design and Multimedia in The Educational Process 
245 |a التصميم التعليمي والوسائط المتعددة في العملية التعليمية 
260 |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب  |c 2016 
300 |a 193 - 213 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f Instructional design is the product of the accumulated experiences of the educational process, which makes the process of acquiring knowledge effective and attractive in general. Through it, it is formed to determine the current learner’s situation and needs, and then determine the goals that we want to reach through the educational process, and then plan the next steps through various media, such as software, such as programming language programs, and physical elements such as computers, cameras, and printers. Also, this instructional design is of great importance, most notably the participatory training, the development of teamwork and its continuity. In addition, the results of the design may be known and measurable, and they may be hidden and assumed only. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc 
520 |a يعتبر التصميم التعليمي نتاج الخبرات المتراكمة للعملية التعليمية، حيث يجعل عملية اكتساب المعرفة فعالة وجذابة على العموم، فيتشكل من خلاله تحديد وضع المتعلم الحالي واحتياجاته وبعدها تحديد الأهداف التي نريد الوصول إليها من خلال العملية التعليمية ثم التخطيط للخطوات الموالية عن طريق وسائط عديدة مثل البرمجيات كبرامج لغات البرمجة والعناصر المادية كأجهزة الحاسوب والكاميرات والطابعات. كما أن لهذا التصميم التعليمي أهمية كبيرة أبرزها التدريب التشاركي وتطوير العمل الجماعي واستمراريته، كما أن نتائج التصميم قد تكون معلومة وقابلة للقياس كما يمكن أن تكون غير ظاهرة ومفترضة فقط. 
520 |d Le design pédagogique est le produit de l'expérience accumulée dans le processus éducatif. Il rend le processus d'acquisition des connaissances efficace et attrayant en général. Il consiste à déterminer le statut de l'apprenant actuel et ses besoins, puis à déterminer les objectifs que nous souhaitons atteindre par le processus éducatif, puis à planifier les étapes soutenues par de nombreux médias, tels que les logiciels Programmation et éléments physiques tels que ordinateurs, appareils photo et imprimantes. Cette conception pédagogique revêt une grande importance, notamment la formation participative et le développement du travail d’équipe et de la continuité, et les résultats de la conception peuvent être connus et mesurables et ne peuvent pas seulement être apparents et présumés. 
653 |a المنظومة التعليمية  |a الأساليب التعليمية  |a التصاميم التعليمية 
692 |a التصميم  |a التعليمي  |a التخطيط  |a الوسائط  |a المعرفة  |a احتياجا 
700 |a لزعر، مختار عبدالقادر  |g Lazar, Mukhtar Abdul Qadir  |e م. مشارك  |9 302145 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 018  |e Albahith Journal  |f Al-bāḥiṯ  |l 017  |m ع17  |o 1838  |s مجلة الباحث  |t   |v 000  |x 1112-4881 
856 |u 1838-000-017-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1171253  |d 1171253 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.