LEADER |
02594nam a22002177a 4500 |
001 |
1915397 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بلبع، عيد
|g Balbaa, Eid
|e مؤلف
|9 191604
|
245 |
|
|
|a سؤال المنهج والمنهجية بين الدراسات اللغوية والنقد الأدبي:
|b مقدمة القصيدة الجاهلية نموذجاً
|
260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2019
|g ربيع
|
300 |
|
|
|a 360 - 382
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن سؤال المنهج والمنهجية بين الدراسات اللغوية والنقد الأدبي في مقدمة القصيدة الجاهلية. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى مبحثين. تناول الأول مناهج البحث اللغوي، واشتمل على المنهج والبحث العلمي، والمنهج، ومناهج البحث اللغوي، وبين المنهج والمنهجية. وأوضح الثاني إذا كانت صرامة المنهج تتوافق مع الدرس اللغوي فإنها لا تتواءم مع دراسات النقد الأدبي لسببين وهما، أن التماس الظواهر وتحديدها يعتمد على الذوق، وأن النجاح مرهون بما يفجأ به المتلقين من خصوصية وأصالة وتميز، وتضمن على مقدمة القصيدة الجاهلية بين المنهج والمنهجية، والاستقصاء النمطي المتكرر، والبنيوية وادعاء الصرامة المنهجية، ومنهجية التفسير الأسطوري. واختتم بتأكيد أن البحث العلمي عملية منظمة وسلوك إجرائي واعٍ ينتهجه الباحث سعياً وراء الحقيقة أو بحثاً عن الحلول التي تعترضه فهو نظام سلوكي يتحقق من خلال مجموعة من العناصر المترابطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a الشعر الجاهلي
|a القصيدة الجاهلية
|a مقدمة القصيدة
|a النقد الأدبي
|a المنهجية
|a المنهج البحثي
|a الدراسات النقدية
|a الدراسات اللغوية
|
700 |
|
|
|9 547533
|a باقل، دنيا
|g Bakel, Dounia
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 019
|f Fuṣūl
|l 105
|m ع105
|o 0733
|s فصول
|t Seasons
|v 000
|x 1110-0702
|
856 |
|
|
|u 0733-000-105-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1171339
|d 1171339
|