ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى رضا معلمي المرحلة الثانوية...>الوصف

مدى رضا معلمي المرحلة الثانوية بحضرموت عن برنامج التدريب على إستخدام الكمبيوتر و استخدامهم له في التدريس

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الربيع، علي أحمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 22, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 360 - 376
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 117148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | طرق التدريس | التطوير التربوي | التعليم بالحاسوب | معلمو المدارس الثانوية | حضرموت | الحاسبات الإلكترونية | الأساليب التربوية | الرضا الوظيفي | مهارات التدريس | لاختبارات والمقاييس التربوية | علم النفس التربوي | الفروق الفردية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف درجة رضا معلمي المرحلة الثانوية بحضرموت عن برنامج التدريب على استخدام الكمبيوتر ودرجة استخدامهم له في التدريس، شمل مجتمع البحث جميع المعلمين المتدربين، وبلغت عينة البحث (93) معلماً ومعلمة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وبعد التحقق من صدق الاستبانة وثباتها، قام الباحث بحساب: المتوسطات، والانحراف المعياري، واستخدم (ت) لمعرفة الفروق بين المتوسطات، وذلك ضمن البرنامج الإحصائي (SPSS). \ وأشارت النتائج إلى رضا المعلمين عن برنامج التدريب على استخدام الكمبيوتر ودرجة استخدامهم له في التدريس، وعلى أنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين ولا بين التخصص (علمي، أدبي) في تقديراتهم تلك.

The goal of this research is to recognize to what extant Hadhramout secondary school teachers contentment about the training program on computer and how they are used in teaching, the research society include all the trainees , so the research sample was (93) teachers. \ The researcher use the descriptive method and the questionnaire as tools to collect the information. And after checking the veracity of the questionnaire and its stability the researcher calculate the averages, the Standard deviation and use (T) to recognize averages' differences in the static program (spss). The results advert the teachers satisfaction about the computer training program and the use of them in teaching, and that there is no differences of a static Significance in sex or in specialization in their evaluations.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.