المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين كتب العلوم المطورة للمرحلة الأساسية في الأردن لمفاهيم التربية الصحية. تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم المطورة للصفوف (الرابع، والخامس، والسابع) الجزء الأول من العام الدراسي (2020/ 2021)، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على تحليل المحتوى، حيث أعد الباحث أداة الدراسة التي تكونت في صورتها النهائية من (٤٧) مفهوم توزعت في سبعة مجالات رئيسية وهي: مجال الصحة الشخصية، والصحة الدينية، والصحة الغذائية، والصحة المجتمعية، والصحة العقلية والنفسية، والسلامة والوقاية من الحوادث، ومكافحة الأمراض والوقاية منها. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق في درجة تضمين مفاهيم التربية الصحية للمرحلة الأساسية ولصالح الصف الرابع، كما تبين وجود فروق بين تكرارات المفاهيم الصحية المتضمنة في كتب العلوم وفق متغير المجال حيث أن مجال الصحة العقلية والنفسية قد احتل المرتبة الأولى بين المجالات السبعة في كتب العلوم لعينة الدراسة.
|