المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارات كره السلة لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت، استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم الثنائي لمجموعتين، وتم اختيار عينة عمدية تكونت من (32) طالبا من مدرسة مرشد سعد البذال الثانوية للبنين، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين تجريبية وضابطة بواقع (16) طالبا لكل مجموعة، وتم قياس الاختبارات المهارية الهجومية، وذلك قبل وبعد تطبيق البرنامج التعليمي، باستخدام بعض أساليب التعلم الذي استمر (8) أسابيع بواقع (4) وحدات تدريبية لكل أسبوع، وكل وحدة (60) دقيقة. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في مستوى أداء مهارات كرة السلة (التمريرة الصدرية، المحاورة، التصويب بالوثب) في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى أداء مهارات كرة السلة (التمريرة الصدرية، المحاورة، التصويب بالوثب) ولصالح القياس البعدي. وقد أوصى الباحث بتطبيق البرنامج التعليمي لما له من تأثير إيجابي في تعلم المهارات الأساسية في كرة السلة.
|