| LEADER |
04814nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535057 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628227
|a عبدالرازق، فرحة محمد علي أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق اللامركزية في المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء في ضوء الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم من وجهة نظر مديري المدارس
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Applying Decentralization at Basic Schools in Zarqa Governorate in the Light of the Strategic Plan of Ministry of Education from Principals, Point of Views
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1050
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المتطلبات اللازمة لتطبيق اللامركزية في الإدارة التربوية في المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء في ضوء الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (105) مدير ومديرة تم استخدام استبانة كأداة للدراسة تكونت من (٣٨) فقرة توزعت على أربعة مجالات، وهي: (المتطلبات المعرفية، والمتطلبات البشرية، والمتطلبات التشريعية والمتطلبات المادية)، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يأتي: أن نسبة تحقق هذه المتطلبات جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر مديري المدارس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أهمية المتطلبات تعزى إلى متغيرات الدراسة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمدى تحقق المتطلبات التنظيمية والمادية تعزى لمتغيرات الدراسة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية α ≤ 0.05 لاستجابات عينة الدراسة على محاور الدارسة في درجة تتحقق متطلبات اللامركزية في مدارس لواء الرصيفة بمحافظة الزرقاء من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغير المؤهل العلمي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية α ≤ 0.05 لاستجابات عينة الدراسة على محاور الدراسة في درجة تطبيق اللامركزية المدارس للواء الرصيفة، ما عدا مجال المتطلبات التشريعية حيث أظهرت النتائج عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية. وفي ضوء النتائج، فقد أوصت الباحثة: إشراك مديري المدارس ببرامج تدريبية لتطبيق اللامركزية في النظام التربوي الأردني. تعديل قانون التربية والتعليم ليتضمن نصوصا صريحة عن تطبيق اللامركزية في النظام التربوي. الاستمرار في التوجه نحو نشر ثقافة اللامركزية في المحيط المدرسي، وتعزيز المشاركة المجتمعية فيما يتعلق بالتمويل واتخاذ القرارات التربوية. تفعيل مشاركة أولياء الأمور في عملية اتخاذ القرار المدرسي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a الإدارة التربوية
|a الإدارة المدرسية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a مديرو المدارس
|a المتطلبات التنظيمية
|a الإدارة اللامركزية
|
| 700 |
|
|
|a الشرفات، صالح سويلم
|g Al-Sharafat, Saleh Swailem
|e مشرف
|9 126170
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1050-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1172234
|d 1172234
|
