المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية لمفاهيم المسؤولية الاجتماعية من خلال تحليل محتواها، ولتحقيق ذلك استخدمت هذه الدراسة أسلوب تحليل المحتوى، حيث تم تطوير أداة تحليل محتوى في ضوء مسؤولية الاجتماعية، حيث تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب التربية الوطنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسي والمعد من قبل وزارة التربية والتعليم الأردنية للعام الدراسي 2020- 2021 وعددها (3) كتب بواقع جزأين لكل كتاب. وأظهرت نتائج الدراسة وجود اختلاف في النسب المئوية لمفاهيم المسؤولية الشخصية (الذاتية) في كتب التربية الوطنية للصف الثامن، ووجود اختلاف في النسب المئوية لمفاهيم المسؤولية الجماعية في كتب التربية الوطنية، للصف العاشر، فضلا عن وجود اختلاف في النسب المئوية لمفاهيم المسؤولية الوطنية في كتب التربية الوطنية، كانت للصف التاسع. وفي ضوء هذه النتيجة أوصت الدراسة ضرورة وضع سياسة واضحة للمؤسسة التربوية تعمل بموجبها على ممارسة المسؤولية الاجتماعية.
|