ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة السببية بين نظام التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العلاقة السببية بين نظام التعليم العالي واقتصاد المعرفة: دراسة حالة الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Causal Relationship between Higher Education Outputs and Knowledge Economy
المصدر: مجلة معهد العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة الجزائر 3 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: عباس، جميلة علي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زايد، مراد (م. مشارك) , العايب، العايب ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 939 - 958
DOI: 10.54244/1902-024-001-007
ISSN: 1112-2382
رقم MD: 1172994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم العالي | إدارة المعرفة | تكنولوجيا المعلومات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | اقتصاد المعرفة | سببيه جرانجر | Higher Education | Knowledge Economy | Causality Granger
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة تحليل واقع نظام التعليم العالي في الجزائر وعلاقته باقتصاد المعرفة، وذلك بإبراز أهمية رأس المال البشري في بناء هذا الاقتصاد، وبدراسة العلاقة بين هذين الأخيريين بالاعتماد على سببية جرانجر، قد تم التوصل إلى أنه لا توجد علاقة بين التعليم العالي (عدد المسجلين في الجامعات الجزائرية) واقتصاد المعرفة خلال فترة الدراسة 2000- 2015. وبناء على هذه النتائج ينبغي على الدولة الجزائرية التركيز على النوعية وليس على الكم، كما إنه يجب التركيز على التخصصات العلمية التقنية التي تتماشى مع سوق العمل وإعطاء أهمية كبيرة للبحث العلمي.

This study dealt with an analysis of the reality of the higher education system in Algeria and its relationship to the knowledge economy, by highlighting the importance of human capital in building this economy, and by studying the relationship between these two latter based on the causality of Granger, it has been concluded that there is no relationship between higher education (the number of enrolled in universities Algerian) and knowledge economy during the period 2000- 2015. Based on these results, the Algerian state should focus on quality rather than quantity, as it should focus on technical scientific disciplines that are in line with the labor market and give great importance to scientific research.
ISSN: 1112-2382

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.