ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة توكيد الذات بالأمن النفسي والذكاء الانفعالي لدي عينة من طلبة مرحلة المراهقة المتوسطة في شمال الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Self Assertiveness in Psychological Security and Emotional Intelligence among a Sample of Middle Adolescence Students in North Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المومنى، محمد على العكاشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشايره، محمود إبراهيم علي (م. مشارك), الخطيب، فريال يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع30
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 119 - 146
DOI: 10.26389/AJSRP.M030221
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
توكيد الذات | الأمن النفسي | الذكاء الانفعالي | طلبة مرحلة المراهقة المتوسطة | Self Assertiveness | Psychological Security | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة توكيد الذات بالأمن النفسي والذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة مرحلة المراهقة المتوسطة في شمال الأردن، وقد تكونت عينة الدراسة من (1672) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. أظهرت نتائج الدراسة حصول أفراد عينة الدراسة على درجة متوسطة من توكيد الذات والأمن النفسي, والذكاء الانفعالي. كما أشارت النتائج إلى أن هناك علاقة دالة إحصائياً بين كل من توكيد الذات والأمن النفسي, والذكاء الانفعالي.

The present study aimed at revealing the relationship of self-assertiveness in psychological security and emotional intelligence among a sample of middle adolescence students in north Jordan. The study sample consisted of (1672) male and female students, to achieve the objectives of the study. The results of the study showed that the members of the study sample obtained a medium degree of self-assertiveness and psychological security, and emotional intelligence. The results showed that there was a statistically significant relationship between self-assertiveness and psychological security, and emotional intelligence.

ISSN: 2522-3399