The Effect of Using an Active Learning Strategy in Teaching the English Language on the Achievement Level of Primary School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية التعليم النشط في تعليم اللغة الإنجليزية على مستوي التحصيل لدي طالبات المرحلة الابتدائية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، شروق علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Shorouq Ali |
| مؤلفين آخرين: | العويضي، أفراح حافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 145 - 166 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.R060421 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1173464 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعليم النشط | اللغة الإنجليزية | التحصيل الدراسي | طالبات المرحلة الابتدائية | Active Learning Strategy | English Language | Academic Achievement | Primary School Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تدريس اللغة الإنجليزية على مستوى تحصيل طلاب المرحلة الابتدائية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال استخدام الاستبانة لجمع البيانات من العينة المستهدفة. اشتمل مجتمع الدراسة على جميع معلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة بيشة وبلغ عددهن (109) معلمة، حيث قامت الباحثتان بإجراء مسح شامل لمجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام الحوافز المعنوية لتعزيز السلوك الإيجابي لدى طلاب المرحلة الابتدائية يؤدي إلى تحسين تحصيلهم الأكاديمي، ويزيد التعلم النشط من التفاعل الصفي بين المعلمين وطلاب المرحلة الابتدائية. وفي ضوء النتائج التي تم الحصول عليها، أوصت الباحثتان باستخدام استراتيجية التعلم النشط في تدريس اللغة الإنجليزية، وضرورة أن يركز مدرسو اللغة الإنجليزية باستمرار على تحديث تقنيات وأساليب التدريس الخاصة بهم لتعزيز تعلم الطلاب. The study aimed to identify the effect of using an active learning strategy in teaching the English language on the level of achievement of primary school students. To achieve the study objectives, the researcher used the descriptive analytical approach through utilizing the questionnaire to collect data from the targeted sample. The study population included all primary stage female teachers in Bisha Governance, who account for (109) teachers, where the researcher conducted a full survey of the population. The results of the study showed that using moral incentives to promote positive behavior among primary school students leads to improving their academic achievement, active learning increases classroom interaction between teachers and primary school students. In light of the obtained results, the researcher recommended the utilization of an active learning strategy in teaching the English language, and that English teachers should continuously focus on updating their teaching techniques and methods to boost students learning. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using Teaching Strategies in Teaching Vocabulary to Primary School Students in Benghazi
بواسطة: Elarafi, Nora Saad منشور: (2022) -
The Effect of Using Spaced Learning Repetition Method on Iraqi Islamic School Students' Achievement in English Language
بواسطة: مصطفى، عمر محمود منشور: (2022) -
The Effect of Using Sorting Activity Strategy on Preparatory School Students' Performance in English
بواسطة: علاوي، عيسى خليل منشور: (2021) -
The Effectiveness of Using Visual Scaffolding Strategy in Teaching English Speaking Skill to Intermediate School Students
بواسطة: حميد، دنيا طاهر منشور: (2020) -
The Common Difficulties of Learning English Vocabulary and Strategies Faced Second Language EFL Students some Misurata Secondary Schools`
بواسطة: Abuhabil, Sumaia منشور: (2021)
