ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في القدس الشرقية لإدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Public School Principals in East Jerusalem Practice Managing School Crises from the Teacher’s Perspective
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: نصر الله، لبنى التميمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasrala, Lubna El-Tamimi
مؤلفين آخرين: أبو عصبة، خالد (م. مشارك) , إغبارية، ميرفت أبو عصب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع20
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.26389/AJSRP.K060121
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس الحكومية | العملية التعليمية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأزمة | إدارة الأزمات | أزمات المدارس | إدارة الأزمات المدرسية | مدارس القدس الشرقية | Crisis | Crisis Management | School Crises | School Crisis Management | East Jerusalem Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في القدس الشرقية من وجهة نظر المعلمين، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة نيروخ (2020) مع إجراء بعض التغيرات على المتغيرات الديموغرافية بحيث تتناسب مع الدراسة الحالية، تم اختيار عينة عشوائية طبقية تكونت من (233) معلما ومعلمة. وأظهرت النتائج بأن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في القدس الشرقية لإدارة الأزمات المدرسية حصلت على متوسط (3.58 من 5) أي بدرجة ممارسة (عالية)، وعلى مستوى المجالات، حصل مجال المواجهة قبل وقوع الأزمة على أعلى متوسط (3.64 من 5)، ثم مجال المواجهة أثناء وقوع الأزمة على بمتوسط (3.58)، وأخيرا المواجهة بعد وقوعها بمتوسط (3.52) وجميعها بتقدير ممارسة (عالية)، وأن مديري المدارس لديهم تصور مسبق لأي أزمة طارئة وعلى جميع محاور الاستبانة (قبل الأزمة وإثنائها وبعدها)، كما توصلت الدراسة إلى أن قدرة المديرين على التعامل مع الأزمة قبل حدوثها أكبر من التعامل معها بعد انتهائها، وأشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إدارة الأزمات المدرسية لدى مديري المدارس الحكومية تعزى إلى متغيري النوع الاجتماعي للمعلم والنوع الاجتماعي لمدير المدرسة ولصالح الذكور. واستنادا للنتائج قدم الباحثون جملة من التوصيات والمقترحات لتعزيز ثقافة إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في القدس الشرقية وعموم فلسطين والبلدان العربية.

This study aimed to know the reality of crisis management among public school principals in East Jerusalem from the teachers ’point of view, and the research was based on the descriptive and analytical approach, and the Nieroch questionnaire (2020) was used with some changes to demographic variables to suit the current study. A random sample was chosen a sample consisting of (233) male and female teachers. The results showed that the degree of practicing public school principals in East Jerusalem in managing school crises got an average (3.58 out of 5), meaning a degree of (high) practice. At the level of domains, the confrontational field before the crisis occurred got the highest average (3.64 out of 5), then the confrontation field. During the occurrence of the crisis at an average of (3.58), and finally the confrontation after its occurrence at an average of (3.52), all of which are of a (high) practice rating, and that school principals have a preconceived perception of any emergency crisis and on all axes of the questionnaire (before, during and after the crisis). The study also found that the ability Managers deal with the crisis before its occurrence is greater than dealing with it after its end, and the study indicated that there are statistically significant differences in the degree of school crisis management among public school principals due to the variables of the teacher’s gender and the gender of the school principal and in favor of males. Based on the results, the researchers presented a set of recommendations and proposals to enhance the culture of crisis management among public school principals in East Jerusalem, all of Palestine and the Arab countries.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.