ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد استراتيجيات مهارة القراء...>الوصف

تحديد استراتيجيات مهارة القراءة المستخدمة في تعليم مقررات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Identifying the Instructional Strategies Used in Teaching the Reading Skill in Teaching the Arabic Language Courses in Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Owedhi, Wafaa Hafez Ashish
مؤلفين آخرين: الأحمدي، سارة عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع26
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 105 - 126
DOI: 10.26389/AJSRP.R140221
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | اللغة العربية | المهارات اللغوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة القراءة | استراتيجيات القراءة | مقررات اللغة العربية | The Reading Skill | Reading Strategies | Arabic Language Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد استراتيجيات مهارة القراءة المستخدمة في تعليم مقررات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية في مختلف الصفوف الدراسية بالمرحلة الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام منهج الدراسة الفاحصة Studies" "Survey من خلال تتبع كتب الأدب التربوي والدراسات السابقة التي تناولت طرق تدريس مهارة القراءة، وأسفرت نتائج الدراسة عن عدة استراتيجيات مناسبة لمهارة القراءة وأهدافها في تعليم المملكة العربية السعودية، وهي استراتيجيات مهارة القراءة الصحيحة وجودة الأداء القرآني، واستراتيجيات مهارة اكتساب المفردات، واستراتيجيات مهارة الفهم القرآني وتحليله وتقويمه. وقد أوصت الباحثتان بالاستفادة من نتائج الدراسة الحالية، وإجراء دراسات أخرى مشابهة تتناول تحديد الاستراتيجيات المناسبة لتعليم مهارات اللغة العربية الأخرى والمتمثلة في "الكتابة، التحدث، الاستماع".

This study aimed at identifying the instructional strategies used in teaching the reading skill in teaching the Arabic language courses in Kingdom of Saudi Arabia at the different grades of the elementary, intermediate and secondary stage. To achieve this aim, the survey method was used by surveying the literature and related studies that dealt with methods of teaching the reading skill. The results of the study revealed some strategies that are suitable for the reading skill and its aims in education in Kingdom of Saudi Arabia. These strategies are the correct reading skill and the quality of the reading performance, the strategies of vocabulary acquision, and the strategies of reading comprehension skill and its analysis and evaluation. The study recommended conducting similar studies that deal with identifying the strategies suitable for teaching the other Arabic language skills: writing, speaking and listening.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.