ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على مهارات ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على مهارات التفكير الابداعي أثناء نظم الشعر في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Owedhi, Wafaa Hafez Ashish
المجلد/العدد: ع 119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 144 - 174
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 17978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشعر | السعودية | التعليم الثانوي | مهارات التفكير | التفكير الابداعي | الإبداع | العروض والقوافي | النقد الأدبي | المهارات اللغوية | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | كتابة الشعر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة اقتراح برنامج تدريبي لإكساب المتعلمين مهارات التفكير الإبداعي عند نظم الشعر بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية من خلال الإجابة عن أسئلة مشكلة الدراسة التالية: السؤل الرئيس –ما مكونات برنامج تدريب المتعلمين على مهارات التفكير الإبداعي أثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية؟ وتفرع عن ذلك السؤال الأسئلة التالية: س 1: ما أهداف البرنامج التدريبي؟ س 2: ما مهارات التفكير الإبداعي اثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية؟ س 3: ما المحتوى المعرفي المناسب لإكساب المتعلمين مهارات التفكير الإبداعي اثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية؟ س 4: ما إجراءات التدريب (الأنشطة والوسائل) اللازمة لإكساب المتعلمين مهارات التفكير الإبداعي اثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية؟ س 6: ما أساليب التقويم المستخدمة لقياس مهارات التفكير الإبداعي اثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية؟ واستخدم المنهج الوصفي لهذه الدراسة؛ وتم بناء البرنامج التدريبي ثم عرض على مجموعة من المختصين في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والمختصين في علم النفس والمختصين في الدراسات الأدبية والنقدية وعلم العروض. ومن أبرز نتائج الدراسة: 1-بناء برنامج تدريبي لإكساب المتعلمين مهارات التفكير الإبداعي أثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية. 2-وصف دليل إجرائي لتدريب المتعلمين على مهارات التفكير الإبداعي أثناء نظم الشعر بالمرحلة الثانوية. ومن أهم توصيات الدراسة، إجراء دراسة تجريبية لقياس فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في إكساب المتعلمين مهارات التفكير الإبداعي أثناء نظم الشعر.

A proposed training program is to teach students creative thinking Skills to strengthen the literary/poetic expression of the characters in High school stage plays in the Kingdom of Saudi Arabia. The following are the study questions to formulate the program. Main question: What are the contents of the training program? These are the questions drawn from the main question: 1. What are the goals of the program? 2. What are the creative thinking skills needed in poetizing in the High school stage plays? 3. What is the scientific approach to teach students the creative skills 4- What are the means and activities needed to encourage artistic creativity among students? 5- What are the evaluating styles used to measure creative skills as they relate to the artistic expression in stage plays ? A descriptive method was used for this study; a training program was created and presented to a number of specialists in the academe . the ways to teach Arabic language and how these are appreciated by the psychologists and critics were also taken up. The study found out the following imperatives : 1- build a trailing program to teach creative thinking skills . 2- Write constructive guidelines to train students on creative thinking skills . One of the main recommendations of the study is carry out an experimental study to measure the effectiveness of the suggested training program in teaching students creative thinking skills .
ISSN: 2535-213X
البحث عن مساعدة: 720630 718254 721017

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.