تضمين مفاهيم التأمينات الاجتماعية في المناهج الدراسية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بسلطنة عمان: الأهمية والواقع
| العنوان بلغة أخرى: |
Including Social Security Concepts in School Curricula from the Point of View of Supervisors and Teachers in Oman: Importance and Reality |
|---|---|
| المصدر: | الإداري |
| الناشر: | معهد الإدارة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | العيسري، عامر بن محمد بن عامر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Issari, Amer bin Mohammed Amer |
| المجلد/العدد: | س43, ع162 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 135 - 174 |
| DOI: |
10.52789/0302-043-162-004 |
| ISSN: |
2313-3244 |
| رقم MD: | 1173739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التأمينات الاجتماعية | مفاهيم | المناهج والكتب الدراسية | سلطنة عمان | Social Insurance | Concepts | Curricula and Textbooks | Oman
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04646nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1917747 | ||
| 024 | |3 10.52789/0302-043-162-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سلطنة عمان | ||
| 100 | |a العيسري، عامر بن محمد بن عامر |g Al-Issari, Amer bin Mohammed Amer |e مؤلف |9 149830 | ||
| 245 | |a تضمين مفاهيم التأمينات الاجتماعية في المناهج الدراسية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين بسلطنة عمان: |b الأهمية والواقع | ||
| 246 | |a Including Social Security Concepts in School Curricula from the Point of View of Supervisors and Teachers in Oman: |b Importance and Reality | ||
| 260 | |b معهد الإدارة العامة |c 2021 |g مارس |m 1442 | ||
| 300 | |a 135 - 174 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تحديد مفاهيم التأمينات الاجتماعية اللازم تضمينها في المناهج والكتب الدراسية، وإعداد قائمة بهذه المفاهيم، وقياس درجة أهمية تضمينها في الكتب الدراسية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين من خلال تطبيق استبيان موجه إليهم، والتعرف على مدى توافر مفاهيم التأمينات الاجتماعية في المناهج الدراسية، ولتحقيق ذلك تم الاطلاع على المراجع والمصادر المهتمة بالتأمينات الاجتماعية واستراتيجياتها وكيفية التوعية والتثقيف بها، من أجل إعداد قائمة مفاهيم التأمينات الاجتماعية الواجب تضمينها في المناهج والكتب الدراسية، كما تم إعداد استبيان للمشرفين والمعلمين لتحديد درجة الأهمية لتضمين تلك المفاهيم، شملت العينة 281 مستجيباً منهم 80 مشرفة ومشرفاً تربوياً و201 معلماً ومعلمة ثم تم تحليل استجاباتهم، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن معظم أراء عينة الدراسة يرون أهمية تضمين مجالات ومفاهيم التأمينات الاجتماعية بالمناهج، ومعظمهم يؤكدون قلة توفرها بالمناهج الدراسية، وأوصت الدراسة بأهمية تصمين مفاهيم التأمينات الاجتماعية في المناهج الدراسية للصفوف المختلفة. | ||
| 520 | |b The study aimed to determine the concepts of social security that should be included in the curricula and textbooks, to prepare a list of these concepts, and to measure the degree of importance of their inclusion in the textbooks from the point of view of supervisors and teachers through the application of a questionnaire directed at them, and to identify the extent of the availability of social insurance concepts in the school curricula, and to achieve In addition, references and sources interested in social security, its strategies, and how to raise awareness and education were reviewed, in order to prepare a list of social insurance concepts to be included in the curricula and textbooks, and a questionnaire was prepared for supervisors and teachers to determine the degree of importance for including these concepts, the sample included 281 respondents, including 80 supervisors and supervisors. Educators and 201 male and female teachers, then their responses were analyzed. The study relied on the descriptive approach, and reached several conclusions, including: Most of the study sample views see the importance of including fields and concepts of social insurance in the curricula, and most of them emphasize the lack of availability in the curricula, and the study recommended the importance of including social insurance concepts in the curricula of different grades. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a الإشراف التربوي |a التأمينات الاجتماعية |a المناهج الدراسية |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a التأمينات الاجتماعية |a مفاهيم |a المناهج والكتب الدراسية |a سلطنة عمان |b Social Insurance |b Concepts |b Curricula and Textbooks |b Oman | ||
| 773 | |4 الإدارة |6 Management |c 004 |e Aledari |f Al-idārī |l 162 |m س43, ع162 |o 0302 |s الإداري |v 043 |x 2313-3244 | ||
| 856 | |u 0302-043-162-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1173739 |d 1173739 | ||
عناصر مشابهة
-
تضمين مهارات الاقتصاد القائم على المعرفة في مناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع والثامن ودرجة تطبيق المعلمين لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بسلطنة عمان
بواسطة: الخروصي، عيسى بن خميس بن علي منشور: (2020) -
درجة التوافر والأهمية لمتطلبات تطبيق إدارة المعرفة في الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين بسلطنة عمان
بواسطة: صلاح الدين، نسرين صالح محمد منشور: (2021) -
مدى تضمين مفاهيم الوعي الاستهلاكي في كتب الدراسات الاجتماعية للصفين (11،12) بسلطنة عمان ووعي الطلبة بها
بواسطة: الغافري، سالم بن راشد بن عامر منشور: (2018) -
ممارسة المشرفين التربويين لمصادر القوة في محافظة ظفار بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين الأوائل
بواسطة: الجرايدة، محمد سليمان مفضي منشور: (2019) -
مدى فاعلية اساليب الاشراف المطبقة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين والمشرفين
بواسطة: اليحمدي، حمد بن هلال منشور: (2005)
