ممارسات مديري مدارس الحلقة الأولى بسلطنة عمان لتحسين مستوى أداء الطلبة في الدراسة الدولية تيمس "TIMSS"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practices of Cycle One Schools’ Principals in the Sultanate of Oman to Improve Students’ Achievement in Timss |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التوبية، مني بنت سعيد بن صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tobi, Muna Said Saleh |
| مؤلفين آخرين: | حمد، عمر هاشم إسماعيل (مشرف) , لاشين، محمد عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1174035 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على ممارسات مديري مدارس الحلقة الأولى بسلطنة عمان لتحسين مستوى الطلبة في الدراسة الدولية تيمس (TIMSS) من خلال خمسة محاور، هي ممارسات المدير نحو كل من: الأهداف، والطالب، والمعلم، والأسرة والمجتمع المحلي، والمبنى المدرسي. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، من خلال استخدام أسلوب البحث النوعي، حيث تم جمع البيانات باستخدام أداة المقابلة، التي تم تطبيقها على عينة قصدية تكونت من ستة من مديري المدارس الذين طبقت على مدارسهم الدراسة الدولية (TIMSS 2015)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى مجموعة من الممارسات التي يقوم بها مديرو المدارس لتحسين مستوى الطلبة في الدراسة الدولية منها: تضمين خطة المدرسة أهدافا تركز على تحقيق الطلبة لمستوى عال في الدراسة الدولية، ومشاركة فريق تطوير الأداء المدرسي في ذلك، ومتابعة المعلمات في تنويع أساليب التدريس والوسائل التعليمية المستخدمة، وتقييم الطلبة من خلال الزيارات الصفية، ومتابعة نتائجهم في الاختبارات التجريبية، واستخدام التحفيز المادي والمعنوي للطلبة والمعلمات، وتفعيل التواصل مع أولياء الأمور، وإقناعهم بأهمية الدراسة الدولية لأبنائهم، وتهيئة المبنى المدرسي والاستفادة من مكوناته لتعزيز تعلم الطلبة، كما توصلت الدراسة إلى بعض المقترحات لتحسين ممارسات مديري المدارس منها: تقديم الوزارة للدعم المالي، والمعنوي للمدارس المشاركة في الدراسة الدولية، وأوصت الدراسة بعمل خطط متابعة مكثفة للمدارس المشاركة في الدراسة الدولية تيمس (TIMSS) من قبل الأقسام المسؤولة عن الدراسة الدولية سواء في المديرية أو في الوزارة، كذلك أوصت بتجويد نوعية البرامج التدريبية المقدمة للمعلمين الذين يدرسون شعب تيمس (TIMSS). |
|---|
عناصر مشابهة
-
التحديات التي تواجه مديري المدارس بسلطنة عمان في تحسين مستوي أداء الطلبة في الاختبارات الدولية "TIMSS" وآليات التغلب عليها
بواسطة: التوبية، مني بنت سعيد بن صالح منشور: (2021) -
تأثير ممارسات إدارة التغيير على مستوى الأداء في مدارس محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: العميري، نعيمة بنت مرهون بن سعيد منشور: (2012) -
ممارسات القيادة التعليمية الداعمة لتحسين التحصيل الدراسي للطلبة في المدارس الحكومية بسلطنة عمان: دراسة نوعية
بواسطة: الوهيبية، آسية بنت حمود بن محمد منشور: (2023) -
مستوى التميز المدرسي لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظة ظفار في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: البرعمي، سمية بنت سعيد بن أحمد منشور: (2023) -
تقييم استخدام قاعدة التصحيح في تقدير مستوى مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الحادي عشر في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان وفقا لنظرية التعميم
بواسطة: الزيدية، فاطمة بنت عبيد بن على منشور: (2019)
