ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات الإشراف التربوي على برنامج صعوبات التعلم في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Educational Supervision Obstacles in Omani Learning Disabilities Program
المؤلف الرئيسي: الزيدية، نصراء بنت حميد بن خميس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، سهيل محمود (مشرف) , الكيومية، أمل بنت راشد بن عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 1174061
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

423

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف معوقات الإشراف التربوي على برنامج صعوبات التعلم من وجهة نظر مشرفات صعوبات التعلم ومديرات المدارس، وتكونت عينة الدراسة من 319 مشرفة ومديرة مدرسة استجبن على استبانة تألفت من 51 فقرة وزعت على أربعة محاور متعلقة بالمعوقات الإدارية والفنية والشخصية والمادية. أشارت النتائج إلى وجود معوقات مادية وإدارية بدرجة كبيرة لدى المشرفات بينما كانت بدرجة متوسطة لدى مديرات المدارس على جميع محاور الاستبانة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير المشرفات لمعوقات الإشراف في محور المعوقات الشخصية تعزى لمتغير المؤهل الدراسي، بينما لم تظهر فروق تعزى لهذا المتغير من وجهة نظر مديرات المدارس. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق تعزى لمتغير المحافظة من وجهة نظر المشرفات ومديرات المدارس. وأوصت الدراسة بتوفير ميزانية مالية لأقسام التربية الخاصة بمديريات المحافظات التعليمية، وإلحاق مديرات المدارس بدورات تأهيلية تخصصية في صعوبات التعلم، ومنح المشرفات ومديرات المدارس صلاحيات للإشراف على برنامج صعوبات التعلم.