ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر البرامج التدريبية المقدمة لأمناء المكتبات بجامعة السلطان قابوس على أدائهم باستخدام نموذج كيرك باتريك "Kirkpatrick Model"

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Impact of Training Programs Provided to Librarians at Sultan Qaboos University on their Performance by Use of the Kirkpatrick Model
المؤلف الرئيسي: الحرملية، حسناء بنت سعيد بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحجي، خلفان بن زهران بن حمد (مشرف), الصاوي، السيد صلاح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 114
رقم MD: 1174289
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية الاداب والعلوم الاجتماعية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

271

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة قياس أثر البرامج التدريبية المقدمة لأمناء المكتبات بجامعة السلطان قابوس على تحسين أدائهم وفقا لنموذج كيرك باتريك، وقد استخدمت المنهج المتعدد وفقا لكل مستوى من مستويات النموذج وهي: الاستبانة، الملاحظة والمقابلة وذلك لملاءمتها لقياس المستوى المطلوب، وتكون مجتمع الدراسة من أمناء المكتبات ممن حضر الورش التدريبية والبالغ عددهم 97 من أصل 109 مشاركا للمستوين الأول والثاني، و 19 في المستوى الثاني والثالث من أصل 19 مشاركا. أظهرت نتائج الدراسة للبرنامج الأول: إعداد أمناء المكتبات كمدربين لخدمات المعلومات فيه إلى ارتفاع مستوى التعلم لديهم مقارنه بمستوى التعلم قبل تلقيهم البرنامج، كذلك لاقى البرنامج استحسانا من قبل المتدربين مما أسهم في تفعيل محاورة في واقع عملهم، وهذا بدوره أدى إلى تحقيق النتائج التي سعى البرنامج لتحقيقها. وأشارت الدراسة بالنسبة للبرنامج الثاني: الإدارة الاستراتيجية للمكتبات الجامعية فيه إلى رضا عن محاور التنظيم الإداري، المادة التدريبية والمدرب، كما ارتفع مستوى التعلم في هذا البرنامج مقارنه بمستواهم قبل تلقيهم البرنامج، كما أسهم في تحقيق النتائج المرجوة من البرنامج. أما بالنسبة للبرنامج الثالث: الإدارة الاستراتيجية للمكتبات الجامعية فقد تفاوت فيه الرضا عن التنظيم الإداري، المادة التدريبية والمدرب فقد أشارت النتائج إلى ارتفاع محور التنظيم الإداري والمادة التدريبية وانخفاض معدل الرضا عن المدرب في بعض بنوده، كما ارتفع مستوى التعلم بعد تلقيهم البرنامج التدريبي. بالنسبة للبرنامج الرابع: ضمان الجودة لخدمات المعلومات بمكتبات الجامعة أشارت نتائج الدراسة إلى رضا المتدربين عن بنود التنظيم الإداري للدورة وبنود المادة التدريبية، أما بنود المدرب فقد انخفض معدل الرضا فيه، كما ارتفع مستوى التعلم لديهم بعد تلقيهم البرنامج التدريبي كذلك لاقى البرنامج استحسانا من قبل المتدربين مما طبق محاوره في بيئة العمل. أما بالنسبة للبرنامج الخامس: الخطط التشغيلية للمكتبات الجامعية فقد ارتفع معدل الرضا عن التنظيم الإداري، الدورة التدريبية والمدرب كما ارتفع مستوى التعلم بعد تلقي المتدربين للبرنامج التدريبي، كما ولاقى البرنامج قبولا من قبل المتدربين مما قاموا بتطبيق محاوره في ارض العمل. وقد خرجت الدراسة بتوصيات في ضوء نتائج الدراسة في المستويات الأربعة منها : تقييم أداء العاملين باستمرار في مكتبات جامعة السلطان قابوس لتحديد البرامج التدريبية الفعالة مما يحقق الأهداف المرجوة للمكتبة ، وتخصيص قاعات تدريب ملائمة للتطبيق العملي كذلك زيادة الساعات التدريبية للبرامج وذلك لكثرة المحتوى المعرفي للمحاور وأيضا أرسال المادة التعليمية للبرنامج التدريبي قبل فترة من تنفيذه، حتى تكون لدى المتدرب فكرة عن الموضوع، كما أوصت بالاستمرار في تنفيذ البرامج حتى يشمل موظفي المكتبات جميعهم ودراسة الاحتياجات التدريبية قبل تنفيذ الورش التدريبية.