ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حقيبة تفاعلية لتدريب الطلاب ال...>الوصف

حقيبة تفاعلية لتدريب الطلاب المستجدين بجامعة أم القرى على الاستخدام الفعال لمكتبة الملك عبدالله الجامعية

المصدر: المجلة العربية للدراسات المعلوماتية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: اللهيبي، عبدالمحسن بن حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الدهب، محمود محمد أحمد (م. مشارك), يونس، سيد شعبان عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 6 - 63
ISSN: 1658-6131
رقم MD: 1102337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | طلبة الجامعات | خدمات المعلومات | المكتبات الجامعية | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية حقيبة تفاعلية لتدريب الطلاب المستجدين بجامعة أم القرى على الاستخدام الفعال لمكتبة الملك عبد الله الجامعية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بالمهارات الفنية لاستخدام مكتبة الملك عبد الله الجامعية لجامعة أم القرى، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات لاستخدام مكتبة الملك عبد الله الجامعية لجامعة أم القرى. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (150) من الطلاب المستجدين بجامعة أم القري. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات الاستخدام الفعال لمكتبة الملك عبد الله الجامعية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بالاستفادة من نتائج نظريات التعليم والتعلم، ومحاولة تطبيقها عند الحقائب التفاعلية لتنمية المهارات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1658-6131

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.