ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر دراسة مادة تقنية المعلومات على استخدام الطلاب لشبكة الإنترنت

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العقلا، علي بن فراج بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 24, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 284 - 302
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 117463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر دراسة طلاب السنة التحضيرية لمقرر تقنية المعلومات على استخدامهم لشبكة الإنترنت، من خلال إعداد استبيان تضمن الاستبيان ثلاث محاور رئيسية و15 عنصراً موزعة على المحاور الثلاثة، بحيث تشكل هذه العناصر المجالات التي تم استخلاصها من خلال الدراسات السابقة والأدبيات التي تناولت استخدام الانترنت في التعليم في صورته النهائية بعد عرضه على الخبراء، وقد اختيرت عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية وبلغ إجمالي العينة 1200طالب وطالبة بنسبة 30% تقريبا. وكان من أهم نتائج هذه الدراسة: \\ \\\ جاءت أعلى ثلاث استخدامات لعينة الدراسة: على النحو التالي أولاً استخدم الانترنت للحصول على المعلومات التي أريدها دون الانتقال إليها وبنسبة 91.31% ثانياً استخدم الانترنت للحصول على بحوث جاهزة في حال عدم توفر وقت وبنسبة 90.83% ثالثاً استخدم الانترنت لتطوير مهاراتي العلمية البحثية وبنسبة 89.44%. \\ \\\ أما النسب المئوية لاستجابة العينة لمحاور الاستبيان فقد جاء في الترتيب الأول محور استخدام الانترنت للحصول على المعلومات بنسبة 84.18% والثاني محور استخدام الانترنت من أجل تطوير المهارات العلمية والشخصية بنسبة 78.77%، والترتيب الثالث والأخير كان لمحور استخدام الانترنت من أجل الاتصال بالآخرين وتكوين علاقات نسبة 73.22%. \\ هناك تباين في النسب المئوية لاستجابة العينة لمحاور الاستبيان بين البنين والبنات فقد جاء ترتيب الأول للبنين لمحور استخدام الانترنت للاتصال بالآخرين وتكوين علاقات بنسبة 83.61% بينما كان الترتيب الأول للبنات لمحور استخدام الانترنت للحصول على المعلومات بنسبة 88.99%، وجاء في المرتبة الثانية للبنين محور استخدام الانترنت للحصول على المعلومات بنسبة 74.99%، بينما جاء في المرتبة الثانية للبنات محور استخدام الانترنت لتطوير المهارات العلمية والشخصية بنسبة 82.31 %، وجاء محور استخدام الانترنت لتطوير المهارات العلمية والشخصية في الترتيب الثالث والأخير للبنين بنسبة 74.99%، في حين جاء محور استخدام الانترنت للاتصال بالآخرين وتكوين علاقات في الترتيب الأخير بنسبة 63.51%. \\

This survey aimed at identifying the effect of studying information technology course by the preparatory year students on their using the internet. The survey was carried out by designing and developing a questionnaire covering three main items which are abstracted from the literature and previous studies dealing with "using the internet in education". The represented specimen was selected randomly. The total respondents was 1200 Students (nearly 30% of the preparatory year student). The most important results of this survey are: \\ \\\ The highest three uses by the survey society came as follow: First is "using the internet for getting information" (91.31%), second is "using the internet to develop the personal and scientific skills" (78.77%), and the third and the last is "using the internet to communicate with others and building relations" (73.22%). \\ \\\ There was a difference in rating the survey items between males and females. For males, "using the internet to communicate with others and building relations" (83.61%) was ranked first. While for females "using the internet for getting information" (88.99%) was ranked first. In the second order for males is "using the internet for getting information" (74.99%) and for females it was "using the internet to develop the personal and scientific skills" (82.31). The thirdly ranked items by males is "using the internet to develop the personal and scientific skills" (74.99%) while, the third ranked item by females is "using the internet to communicate with others and building relations" (63.51%). \\

ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة