ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مداخل التكامل بين الفنون البصر...>الوصف

مداخل التكامل بين الفنون البصرية والرياضة من وجهة نظر معلمي التربية الفنية والتربية الرياضية ما قبل الخدمة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Integration Approaches between Visual Arts and Sports as Perceived by Preservice Art and Physical Education Teachers in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة علوم الرياضة والتربية البدنية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
المؤلف الرئيسي: العامري، محمد بن حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amri, Mohammed Hamood
مؤلفين آخرين: الرواحي، ناصر بن ياسر بن عبيد (م. مشارك) , فوزي، ياسر محمود (م. مشارك) , اليحيائي، فخرية بنت خلفان (م. مشارك) , نصر، مروة حمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يوليو
الصفحات: 3 - 27
DOI: 10.33948/1798-005-002-001
ISSN: 1658-7669
رقم MD: 1174707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو التربية الرياضية | الحركات الرياضية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل المعرفي | الفنون البصرية | التربية البدنية والرياضية | التربية الفنية | إعداد المعلم | Cognitive Integration | Visual Arts | Physical Education | Art Education | Teacher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يرجع تاريخ العلاقة بين الفن والرياضة إلى الأزمنة القديمة عندما كانت الصور والأشكال التي تصور الحركات الرياضية والمنافسات موضحة وموثقة بصرياً على جدران المعابد والبيوت وحتى الفخاريات لتسجيل مختلف الرياضات الفردية والجماعية وكذلك الألعاب الأوليمبية. وبالرغم من جذور التكامل بين الفنون والرياضة إلا أن بعض القطاعات التربوية حديثا بالوطن العربي في احتياج إلى تقصي تلك العلاقة والعمل على تطويرها واستغلال تطبيقاتها لخدمة العملية التعليمية. تهدف هذه الدراسة استطلاع أشكال وصور الدمج الواقعية والمستقبلية كما يراها طلبة تخصصي التربية الفنية والتربية الرياضية بكلية التربية -جامعة السلطان قابوس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحليل أداة الدراسة على عينه مكونة من ١٦١ طالب / طالبة في التخصصين. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استبانة مكونة من ٨ محاور بلغ إجمالي بنودها ٦٥ بندا. وقد دللت المعالجات الإحصائية لنتائج تطبيق الاستبانة أن هناك ارتفاع في المتوسطات الحسابية لاستجابات العينة بالتوافق حول صور وأشكال التكامل بين المجالين، وأظهر الطلبة في التخصصين الرغبة في تحقيق التكامل المعرفي لما لذلك من آثار إيجابية على العملية التعليمية من عدة نواح إدراكية مفاهيمية كانت أو جمالية؛ الأمر الذي يعمل على فتح آفاق جديدة للشراكة بين التخصصين داخل المؤسسات التربوية، ليس على المستوى التدريسي فحسب بل وعلى مستوى الفعاليات التربوية التي تقدمها المؤسسات التعليمية بوجه عام. ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة وضع أطر منهجية تتلاقى فيها الرؤى التخطيطية بين الفنون التشكيلية والرياضة لتحقيق التكامل والشراكة التعليمية بينهما، وكذلك ضرورة تدريب منتسبي كلية التربية من التخصصين لتحقيق ذلك التكامل في ضوء المعايير المهنية لإعداد المعلم.

The relationship between visual arts and Sports dates back to ancient times where movements, shapes, even Olympic games, were all visual documented clearly on the walls of temples, papyrus, and houses thousands of years ago. Despite this historical fact, the integration between the two major disciplines need to be further examined and explored to improve the educational process. The present study aims to explore the forms of integration between visual arts and physical education from student’s prospective. To achieve this, the descriptive method is used, and a questionnaire was designed (65 items) and a sample of 161 students from the faculty of Education, Sultan Qaboos University, responses were collected. The results showed an increase in students means of responses in favor of forms of integration between visual arts and physical education. Students responses from the two majors indicated high positive desire towards integration approaches between the two disciplines especially on the cognitive concepts and aesthetics domains, and impress its importance on the educational process as a whole. Also, the findings of the present study highlighted the importance of developing an educational framework that serve the convergence of visions between the two disciplines to support the educational partnership between them. In addition to previous, the present study shed the light on the importance of integration in professional standards for teacher preparation internationally.
ISSN: 1658-7669

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.