| LEADER |
04274nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1918763 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAAT.2021.54206.1029
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 261750
|a عبدالرحمن، هدى سعيد عبدالعليم
|g Abd Alrahman, Hoda Said Abd Elalim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a محاور التنمية المستدامة المتضمنة في نصوص المسرح المدرسي:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Axes of Sustainable Development Included in School Theater Texts:
|b Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 399 - 425
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتمثل مشكلة البحث في التساؤل الرئيس التالي:- - ما محاور التنمية المستدامة المتضمنة في نصوص المسرح المدرسي؟ هدف البحث: - تعرف أهم محاور التنمية المستدامة المتضمنة في نصوص المسرح المدرسي. منهج البحث: - المنهج الوصفي التحليلي. عينة البحث: اعتمد البحث على مجموعة من نصوص المسرح المدرسي المتمثلة في (نقطة حياة -صناديق الموت-رحلة شهريار-انتبهوا أيها السادة -السجين). توصل البحث إلى مجموعة من النتائج؛ من أهمها: 1. تناولت النصوص المسرحية (نقطة حياة-صناديق الموت -رحلة شهريار) محور البيئة، وذلك من خلال ترشيد استهلاك المياه والمحافظة عليها من التلوث، والحث على مواصلة التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية. 2. تناول النص المسرحي (انتبهوا أيها السادة) محور الطاقة، وكيفية المحافظة عليها، وترشيد استهلاك الطاقة الكهربائية والبترول ومشتقاته. 3. وضح النصان المسرحيان (السجين -صناديق الموت) كيفية المحافظة على الصحة، وذلك من خلال اتباع العادات الصحية السليمة وعدم ممارسة التدخين.
|
| 520 |
|
|
|b Research problem in the following main question:- - What are the axes of development included in the school theater texts? Research objective: - Know the most important axes of development included in the texts of the school theater. Research Methodology: - Descriptive analytical method. The research sample: - The rerftdsearch is based on a set of school theater texts represented in (a point of life - death boxes - Shahryar's journey - pay attention, gentlemen - the prisoner). The research reached a set of results; one of the importants: 1- The theatrical texts (Point of Life - Death Boxes - Shahryar's Journey) dealt with the focus of the environment, by rationalizing water consumption and preserving it from pollution, and urging the continuation of economic, social and environmental development. 2- The theatrical text (Pay attention, gentlemen) dealt with the energy axis, how to conserve it, and rationalize the consumption of electric energy and petroleum and its derivatives. 3- The two theatrical texts (Prisoner - Death Boxes) explain how to maintain health, by following sound health habits and not practicing smoking.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a النصوص المسرحية
|a المسرح المدرسي
|a الفنون المسرحية
|a الدراسات المسرحية
|
| 692 |
|
|
|a المسرح المدرسي
|a التنمية المستدامة
|a البيئة
|a الطاقة
|a الصحة
|b School Theater
|b Sustainable Development
|b Environment
|b Energy
|b Health
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 007
|m ع7
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-000-007-021.pdf
|n https://maat.journals.ekb.eg/article_146429.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1174783
|d 1174783
|
