ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إتجاهات المعلمين نحو الإرشاد ا...>الوصف

إتجاهات المعلمين نحو الإرشاد النفسي في المدارس الثانوية الخاصة بمحلية الخرطوم وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية

المصدر: مجلة الدراسات الاقتصادية والاجتماعية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
المؤلف الرئيسي: المجذوب، هادية مبارك حاج الشيخ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، مناهل محمد أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 201 - 222
ISSN: 1858-7119
رقم MD: 1175318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الصحة النفسية | الإرشاد النفسي | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | ولاية الخرطوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإتجاهات | الإرشاد النفسي | معلمي المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على السمة العامة لاتجاهات المعلمين بمحلية الخرطوم نحو المرشد النفسي المدرسي، كما هدفت إلى التعرف على الفروق في الاتجاهات تبعاً لمتغيرات النوع، المؤهل الأكاديمي، الخبرة في التدريس، المؤهل العلمي، ونوع المدرسة (بنين، بنات). وكانت عينة البحث طبقية عشوائية مكونة من 250 معلماً ومعلمة. طور الباحثان إستبانة لقياس الاتجاهات وذلك بالاستعانة بالأدب التربوي ذي العلاقة من ناحية وبعض الدراسات السابقة. وللوصول إلى نتائج استخدم الباحثان برنامج الحزم الإحصائية للعلوم السلوكية SPSS. توصل الباحثان إلى نتائج أهمها أن المعلمين بمدارس محلية الخرطوم الثانوية اتجاهات إيجابية نحو المرشد النفسي، كما وجدت فروق في اتجاهات المعلمين نحو الإرشاد النفسي تبعاً للمتغيرات الديمغرافية: النوع، المؤهل الأكاديمي، الخبرة في التدريس، المؤهل العلمي، ونوع المدرسة (بنين، بنات). وفي ضوء تلك النتائج وضع الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات أهمها تعزيز الاهتمام الإرشاد النفسي والاستمرار في تعيين مرشدين مدرسين في كل المدارس الثانوية.

This research aims at identifying the general characteristic of the attitudes towards school counseling among the secondary school teachers in Khartoum locality, it also aims at showing whether there are significant differences in the teachers' attitudes according to demographic variable of gender, academic certificate, experience in teaching, scientific experience, and type of school (for boys or girls). The research sample was stratified random sample consisted of (250) teachers, the researcher developed a questionnaire to measure the attitudes depending on the related education literature on the one hand, and some of the previous studies on the other. In order to get results the researcher used the statistical package for social sciences (SPSS). The research came up with important results one of which is that the teachers have positive attitudes towards student counseling in the secondary schools of Khartoum state, and that there are significant differences in the attitudes according to the demographic variable of gender, academic certificate, experience in teaching, scientific experience, and type of school (for boys or girls). In the light of these results the researcher put forth some recommendations and suggestions, the most important one is to enforce the efforts to care for school counseling, and continue to recruit school counselors in the secondary schools.
ISSN: 1858-7119

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.