ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير القلق على السلوك العدوان...>الوصف

تأثير القلق على السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة من 12 إلى 15 سنة في حصة التربية البدنية والرياضية: دراسة ميدانية لبعض متوسطات تيزي وزوو

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Anxiety on Aggressive Behavior among Middle School Pupils from 12 to 15 Years Old a Class in Physical Education and Sports: A Field Study of some Tizi Ouzou Averages
المصدر: مجلة أبحاث
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: أمير، جميلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amir, DJamila
مؤلفين آخرين: مرازقة، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 375 - 393
DOI: 10.54528/1549-006-001-026
ISSN: 2170-0834
رقم MD: 1175320
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات السلوكية | طلبة المرحلة المتوسطة | التربية الرياضية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق | السلوك العدواني | حصة التربية البدنية والرياضية | المراهقة | Anxiety | Aggressive Behavior | Physical Education and Sports Class | Adolescence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير القلق على السلوك العدواني لدي تلاميذ مرحلة التعليم التوسط في حصة التربية البدنية والرياضية، والتعرف على تأثير القلق ودرجته لدى تلاميذ المتوسطات. وبهدف اختبار فرضيات البحث انتقينا مجموعة من المقاييس والاختبارات ومنها بطاقة الملاحظة المعدة من طرف الباحثان، ومقياس سمة القلق وهو مقياس التقييم الذاتي الذي أعده "سبيلرجر" المتكون من 20 عبارة، وأجريت الدراسة على ثلاثة متوسطات وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث بطريقة قصدية وبلغت 60 تلميذًا، واستخدمنا المعالجة الإحصائية التي تكننا من خلالها على حساب كل من معامل الارتباط الثنائي سبيرمان والتماثيل البيانية للعلاقة بين القلق والسلوك العدواني. وتوصلت النتائج إلى أن القلق يؤثر على السلوك العدواني لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة في حصة التربية البدنية والرياضية بعلاقة ضعيفة لوجود أسباب عديدة.

This study aimed to investigate the effect of anxiety on the aggressive behavior of intermediate education pupils in the physical education and sports class, and to identify the effect of anxiety and its degree among middle school students. In order to test the research hypotheses, we selected a set of measures and tests, including the observation card prepared by the researchers, and the anxiety trait scale, which is the self-evaluation scale prepared by "Spielger" consisting of 20 words. The study was conducted on three averages and we relied on the descriptive approach, and the research sample was chosen in a way. Intentional and reached 60 students, and we used the statistical treatment through which we were able to calculate each of Spearman's double-correlation coefficient and graphic representations of the relationship between anxiety and aggressive behavior. The results concluded that anxiety affects the aggressive behavior of middle school students in the physical education and sports class with a weak relationship due to the presence of many reasons.
ISSN: 2170-0834

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.