ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة الأخلاقية لدى مدرسي الم...>الوصف

اليقظة الأخلاقية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Moral Alertness of Secondary School Teachers
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، أنوار خير الله نهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nahab, Anwar Khayrallah
مؤلفين آخرين: الجبوري، علي محمود كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ايلول
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.33855/0905-028-003-029
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1175322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اليقظة الاخلاقية | المرحلة الاعدادية | معلمو المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة | الاخلاق | المدرس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف إلى: 1. اليقظة الأخلاقية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية. 2. الفروق في اليقظة الاخلاقية تبعاً لمتغيرات: - الجنس (ذكور – أناث). - التخصص (علمي – إنساني) - الفئة العمرية (26- 35، 36- 45، 46- 55). ويقتصر البحث الحالي على دراسة اليقظة الأخلاقية لدى عينة عشوائية مكونة من (400) مدرس ومدرسة من مدرسي المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية في محافظة بابل، ولكلاً الجنسين للعام الدراسي (2020- 2021)، ولغرض تحقيق أهداف البحث استعمل الباحثان مقياس لقياس اليقظة الأخلاقية، ولعدم توفر مقياس لليقظة الأخلاقية على حد علم الباحثان يتلاءم مع عينة البحث الحالي تم بناء المقياس، وبعد التحقق من صدق المقياس بطريقة الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتي (الاختبار – إعادة الاختبار وطريقة الفا – كرونباخ) للمقياس، طبق على عينة البحث وبالاستعانة بالحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وظهرت النتائج الآتية: - إن مدرسي المرحلة الإعدادية لديهم يقظة أخلاقية بمستوى عال. - ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة الأخلاقية تبعاً لمتغير التخصص والفئة العمرية ولكن يوجد فرق ذو دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور. - ليس هناك تفاعل دال في اليقظة الأخلاقية بين متغيرات (الجنس والتخصص)، (الجنس والفئة العمرية)، (التخصص والفئة العمرية) و(الجنس والتخصص والفئة العمرية). وبناء على هذه النتائج وضع الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to identify: 1. Moral alertness among secondary school teachers. 2. Differences in moral alertness according to variables: Sex (males - females) Specialization (scientific - humanitarian) Age category (26-35, 36-45, 46-55) The current research is limited to the study of moral alertness of a random sample of (400) male and female secondary school teachers in public schools in Babil Governorate, and for both genders for the academic year (2020-2021). The researchers have a tool to measure moral alertness, and for the lack of a measure of moral alertness as far as the researchers knows that fits with the current research sample. The apparent validity, construct validity, and the consistency of two methods (test-retest and the Alpha-Cronbach method) for the scale, applied to the research sample and with the help of the Statistical Package for Social Sciences (SPSS), and the following results appeared: • Secondary school teachers have a high moral alertness. • There are no statistically significant differences in moral alertness according to the variables of specialization and age category, but there is statistically significant difference according to the gender variable and in favor of males. • There is no significant interaction in the moral alertness between the variables (gender and specialization), (gender and age category), (specialization and age category) and (gender, specialization and age category). Based on these results, the researchers developed a number of recommendations and proposals.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.