ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر المدرسة النظامية في بغداد وخريجيها على الحركة العلمية في العراق والجزيرة الفراتية والشام

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Nizamia School in Baghdad and Its Graduates on the Scientific Movement in Iraq, the Euphrates and Sham
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، بسمة طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبوري، محمود عباد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 43 - 57
DOI: 10.51990/2228-013-044-021
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1175428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة النظامية | العراق | بغداد | الفقه | الإمام الشافعي | Al-Nizamia School | Iraq | Baghdad | Jurisprudence | Imam Shafi'i
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: حظيت المدرسة النظامية التي أسسها الوزير السلجوقي نظام الملك بمكانة علمية كبيرة، إذ أنها أوقفت على المذهب الشافعي، ودرس فيها كبار علماء هذا المذهب الذين أصبحوا يعينون رسميا فيها، فضلا عن نظامها التعليمي الذي أخذت تطبقه المدارس الأخرى التي أنشئت بعد النظامية أو ممن عاصرها، فأصبحت النظامية وما تلاها من المدارس الأخرى جبهة ساندة للخلافة العباسية أمام الأخطار المذهبية والعقائدية التي كانت تواجهها.

The Nizamiyya school, which was established by the Seljuk Minister Nizam al-Mulk, had a great scholarly position, as it was based on the Shafi'i school of thought, and the most senior scholars of this doctrine who became appointed official studied in it, in addition to its educational system, which was applied by other schools that were established after the Nizamiyya or those who were contemporary with it. The Nizamiyya and the other schools that followed are a supportive front for the Abbasid caliphate in the face of the sectarian and ideological dangers it was facing.

ISSN: 2074-9554