| LEADER |
07608nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1920397 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله
|g Al-Ahmari, Abdullah bin Mushabab
|e مؤلف
|9 75644
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات مديري المعاهدات العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Training Program to Develop the Skills of Managers of Scientific Institutes in the Field of Strategic Planning
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2021
|g شوال
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة سعت الدراسة إلى تحديد درجة أهمية تنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات أهمية تنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظرهم؛ تعزى لـ المؤهل العلمي-التخصص-، وسنوات الخدمة في مجال التعليم، كما تهدف الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي. وكان من أبرز النتائج، ما يلي: أن مديري المعاهد العلمية يرون أهمية تنمية المهارات في مجال التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظرهم بدرجة عالية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.01) بين متوسط استجابات أفراد الدراسة حول الدرجة الكلية لأهمية تنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي باختلاف متغير التخصص؛ وذلك لصالح المديرين ممن تخصصهم شريعة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط استجابات أفراد الدراسة حول أهمية تنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي والأبعاد الفرعية المتمثلة في مرحلة البناء الاستراتيجي أثناء عمل الخطة ومرحلة ما بعد الخطة (التقويم) باختلاف متغير سنوات الخدمة في مجال التعليم؛ وذلك لصالح المديرين ممن خبرتهم أقل من (5) سنوات. بناء برنامج تدريبي متكامل لتنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي يضم مقدمة، وبيان أهمية البرنامج، والهدف العام منه، وأهدافه التفصيلية، ومحتواه (الوحدات التدريبية)، والفئة المستهدفة، والمدربون، ومتطلبات البرنامج، ومدته، ومستلزمات التدريب، وأساليبه، وتقويم البرنامج. وتم تحكيمه من قبل مجموعة من خبراء الإدارة والقيادة التربوية. وقد أوصى الباحث بما يلي: تبني البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات مديري المعاهد العلمية في مجال التخطيط الاستراتيجي. توعية مديري المعاهد العلمية بأهمية تنمية مهاراتهم في مجال التخطيط الاستراتيجي فيما يتعلق بمرحلة ما قبل إعداد الخطة، ودورها في تعزيز تلك الخطة وتقوية فرص نجاحها، حيث جاءت تلك المرحلة بالمرتبة الأخيرة من حيث الأهمية.
|
| 520 |
|
|
|b Study Objectives: The study aims to determine the importance of developing the strategic development skills of the directors of scientific institutes. It further seeks to identify the significance of statistical differences at the level of (0.01) among the means of scores measuring the importance of developing the strategic planning skills of scientific said directors from their own perspective, which are attributed to educational qualifications - specialization - and years of service in the field of education. The study also aims to build a training program for developing the strategic planning skills of the directors of scientific institutes. The most significant findings of the Study were as follows: There is a high level of agreement among subjects as regards the importance of developing the strategic planning skills of scientific institutes’ directors, from their own perspective. Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject responses as to the overall score of the importance of developing the strategic planning skills of the directors of scientific institutes; specifically, at the “Specialization” variable, in favor of study subjects specializing in “Sharia Studies”. Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject responses to the importance of developing the strategic planning skills of the directors of scientific institutes, and the sub dimensions represented in the (strategical development stage during plan development- post-plan stage (evaluation) at the “Years of Service in the Educational Field” variable, in favor of directors with less than 5 years of experience. An integrated training program for developing the strategic planning skills of the directors of scientific institutes is required, to include an introduction to the program, description of program’s importance, main objective, detailed objectives, content (training units), targeted audience, trainers, requirements, duration, training requirements, training methods, and program evaluation. Once completed, the program should be presented before a group of experts in management and educational leadership for arbitration. The researcher provided a set of recommendations, including: Adopting the proposed training program for developing the skills of scientific institutes’ directors in the field of strategic planning. Raising awareness among the directors of scientific institutes on the importance of developing the skills of such directors in the field of strategic planning; particularly, the pre-planning stage, and its importance in enhancing the plan and improving its success chances, noting that this stage came last in terms of significance.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التخطيط الاستراتيجية
|a المعاهد العلمية
|a التنمية المهنية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات
|a التخطيط الاستراتيجي
|a جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|a المعاهد العلمية
|b Skills
|b Strategic Planning
|b Imam Mohammad ibn Saud Islamic University
|b Scientific Institutes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Education Studies
|l 027
|m ع27
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-027-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1175755
|d 1175755
|
