ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثقافة التنظيمية وعلاقتها بال...>الوصف

الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي المعاهد العلمية في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Organizational Culture and its Correlation with Job Satisfaction Amongst Religious Institutes Teachers in Riyadh
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmari, Abdullah bin Mushabab
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 291 - 412
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 929523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الثقافة التنظيمية | الرضا الوظيفي | معلمو المعاهد العلمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة التنظيمية | الرضا الوظيفي | المعاهد العلمية | Organizational Culture | Job Satisfaction | Religious Institutes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى تحقيق عدد من الأهداف، وهي: التعرف على واقع الثقافة التنظيمية السائدة لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض، وتحديد مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض، والتعرف على العلاقة بين الثقافة التنظيمية والرضا الوظيفي لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض، والتعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في إجابات أفراد الدراسة يعزي للمتغيرات التالية: (المؤهل العلمي، التخصص، سنوات الخبرة). وكان من أبرز النتائج، ما يلي: أن واقع الثقافة التنظيمية السائدة في المعاهد العلمية لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض جاءت بدرجة كبيرة. أن مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض جاء بدرجة متوسطة. أن هناك علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين الدرجة الكلية للثقافة التنظيمية والرضا الوظيفي لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض. لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد الدراسة حول واقع الثقافة التنظيمية السائدة لدى معلمي المعاهد العلمية بمدينة الرياض، وكذلك مستوى الرضا الوظيفي لديهم باختلاف متغيرات المؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخدمة في مجال التعليم.

The study aims to achieve a number of objectives, namely: identifying the reality of the prevalent organizational culture amongst religious institutes teachers in Riyadh, determining the level of job satisfaction thereof, studying the correlation between the organizational culture and the level of job satisfaction, and identifying the statistical significance at the level of (0.05) in the answers of the participants in the study with respect to the following variables: (academic qualification, specialization and years of expertise). The most significant results are: 1- The reality of the organizational culture amongst religious institutes teachers in Riyadh is highly significant. 2- The level of job satisfaction amongst these teachers is moderate. 3- There is a statistically significant correlation at the level of (0.01) between the total score of the prevalent organizational culture and that of the level of job satisfaction among the teachers. 4- There are no statistically significant differences between the average scores of the answers concerning the reality of the prevalent organizational culture among the teachers of the religious institutes in Riyadh as well as concerning the level of their job satisfaction depending on the variables of educational qualification, specialization, and years of service in the field of education.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.