| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على التنشئة الأكاديمية للخريجين وعلاقتها بسوق العمل، والكشف عن العلاقة بين التنشئة الأكاديمية وسوق العمل بأبعادها المختلفة. ولتحقيق الهدف اعتمدت الباحثة إلى استخدام المسح الاجتماعي بالعينة ولتحقيق هدف الدراسة وحاولت الباحثة أن تجمع بين أدوات البيانات الكمية والكيفية، حيث استخدام مقياس التنشئة الأكاديمية وسوق العمل من عينة قوامها (400) حيث طبقت الباحثة استمارة استقصاء بشكل إلكتروني على عينة عشوائية من خريجي الكليات المختلفة سواء كانت نظرية أو علمية، حيث اعتمدت الباحثة على برنامج Spssv25 ولقد تناول الفصل الأول عرضا لمشكلة الدراسة وأهميته وأهم مفاهيمها والفصل الثاني بعرض الدراسات السابقة وتناول الفصل الثالث رؤية سيسيولوجية للتعليم الجامعي في مصر والفصل الرابع فقد تناول الاستراتيجية الاقتصادية لسوق العمل في مصر وأهم الاتجاهات ونظريات سوق العمل إما الفصل الخامس فقد تناولت الباحثة فيه الإجراءات المنهجية للبحث، وجاء الفصل السادس والسابع لعرض مناقشة نتائج الدراسة والتوصيات والمقترحات وكشفت الدراسة أن محور واقع المقررات الدراسية التي تساعد على تنشئة الطلاب أكاديميا وعلاقتها بسوق العمل في مقدمة المحاور لمقياس التنشئة الأكاديمية، حيت بلغت النسبة ما بين (72.90% : 65.31%)، حيث جاء محور المعوقات أو التحديات التي تؤثر على الخريجين في مواجهتهم لسوق العمل بين أقل المحاور في الترتيب، حيث بلغت النسبة ما بين (41.5% : 80.67%). ومن أهم نتائج الدراسة ضرورة تعزيز التنسيق متعدد القطاعات للتحسين من كفاءة التدريب تظهر الحاجة للتدريب التقني والمهني بشكل كبير في مصر للتغلب على الفجوات في عملية تهيئة الخريجين لسوق العمل.
The study aimed to identify the Academic Upbringing of Graduates and their Relationship to the Labor Market, and to reveal the relationship of different dimensions between academic upbringing and the labor market. In order to achieve the goal, the researcher adopted the use of a social sample survey, and to reach the aim of the study, the researcher tried to combine the tools of quantitative and qualitative data, using the scale of academic upbringing and the labor market from a sample of (400), where the researcher applied an electronic survey form on a random sample of graduates of different colleges, whether theoretical or scientific, as the researcher relied on the Spssv25 program. The First Chapter dealt with a presentation of the study problem, its importance and its most important concepts, the Second Chapter presented the previous studies, and the Third Chapter dealt with a sociological vision for University Education in Egypt, the Fourth Chapter dealt with the economic strategy of the labor market in Egypt and the most important trends and theories of the labor market. In the Fifth Chapter the researcher dealt with the methodological procedures for the research, and the Sixth and Seventh chapters came to present a discussion of the results of the study, recommendations and suggestions. The study revealed that the axis of “the reality of the academic courses” that help to educate students academically and their relationship to the labor market is at the forefront of the axes of the Academic Upbringing Scale, as appeared in its percentage which was between (72.90%: 65.31%), where the axis of obstacles or challenges affecting graduates in their confrontation with the labor market came among the lowest in the ranking, as the percentage reached between (41.5%: 80.67%). One of the most important findings of the study is the need to strengthen multi-sectoral coordination to improve training efficiency, besides that Technical and Occupational Training is highly needed in Egypt to overcome gaps in the process of preparing graduates for the labor market as well.
|
