| LEADER |
05883nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1921109 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-028-999-045
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 630359
|a عبد الله، عبدالرزاق ياسين
|g Abdullah, Abdul Razzaq Yassin
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصورات مقترحة للتربويين والنفسيين بتعديل الفهم الخاطئ المشكل عن الصحة النفسية لدى طلبة المعهد التقني / الموصل
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Perceptions for Educators and Psychologists to Amend the Misconception Problem about Mental Health among Students of the Technical Institute / Mosul
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على تصورات مقترحة للتربويين والنفسيين بتعديل الفهم الخاطئ المشكل لدى طلبة المعهد التقني بالموصل عن الصحة النفسية. تكونت عينة البحث من (32) تدريسيا وتدريسية في كلية التربية العلوم الإنسانية ومن التخصصات التربوية والنفسية (للعام الدراسي 2020-2021). ولتحقيق هدف البحث اعد الباحثون استبانة مغلقه تكونت من (30) فقره موزعه على (6) مجالات من مجالات التعديل وكل فقره فيها متبوعة بثلاث بدائل وهي (بدرجه كبيره، بدرجه متوسطة، بدرجه قليله) وقد تحقق الباحثون من صدقها ومؤشر ثباتها. ثم طبقوها على عينة البحث الأساسية، ومن ثم جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستعمال معادلتي الوسط المرجح والوزن النسبي، والاختبار الزائي للنسب ودلت النتائج إلى: 1-نسبة تصورات أفراد عينة البحث في تعديل الفهم الخاطئ عن الصحة النفسية في المجالات الأتية: - استراتيجيات التدريس 79% - النشاطات الطلابية 65% -الجلسات الإرشادية 81% -البرامج التربوية 75% -البرامج الإرشادية للتدريسيين 80% -نشاطات الأقران 66% 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات مجالات استراتيجيات التدريس، والجلسات الإرشادية، والبرامج الإرشادية للتدريسيين والنسبة الفرضية المفترضة ولصالح المتوسطات المتحققة كلا على حده. وفي ضوء النتائج خرج الباحثون بعدد من الاستنتاجات منها: • إمكانيه اعتماد الأساليب الإرشادية وبرامجها فضلا عن استراتيجيات التدريس النشطة في تعديل الفهم الخاطئ عن الصحة النفسية. • تقديم العديد من التوصيات، واقتراح العديد من العناوين لدراسات مستقبليه.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to identify the perceptions proposed by educators and psychologists by modifying the misconception formed by students of the Technical Institute in Mosul on mental health . The research sample consisted of (32) teaching and teaching staff at the Faculty of Education and Human Sciences, and educational and psychological specializations (for the academic year 2020-2021). To achieve the goal of the research, the researchers prepared a closed questionnaire that consisted of (30) paragraphs distributed into (6) areas of amendment, and each paragraph therein was followed by three alternatives, which are (to a large degree, to a medium degree, to a small degree) Researchers have verified its validity and reliability index. Then they applied it to the basic research sample, and then collected the data and analyzed it statistically using the weighted mean and relative weight equations, and the zonal test of proportions, and the results indicated: 1- Percentage of perceptions of individuals in a sample Research on modifying misconceptions about mental Health in the following areas: Teaching Strategies 79% Student Activities 65% Informational sessions 81% Educational programs 75% Advising programs for teachers 80% Peer activities 66% 2- There are statistically significant differences at the level of 0.05 between the averages of the fields of teaching strategies, counseling sessions, and the teaching counseling programs and the ratio of the assumed hypothesis in favor of the averages achieved separately. In light of the results, the researchers drew a number of conclusions, including: The possibility of adopting counseling methods and programs, as well as active teaching strategies, in modifying misconceptions about mental health. Presenting many recommendations and proposing many titles for future studies.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a طلبة الجامعات
|a الموصل
|a النشاطات الطلابية
|a البرامج التربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 045
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 999
|m مج28, عدد خاص
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 028
|x 1992-2876
|
| 700 |
|
|
|9 630367
|a ياسين، فرح عبد الرزاق
|g Yassin, Farah Abdul Razzaq
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a البجاري، أحمد يونس محمود
|g Al Bajary, Ahmed Younis Mahmood
|e م. مشارك
|9 80277
|
| 856 |
|
|
|u 0905-028-999-045.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1176381
|d 1176381
|
