ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صحافة الأطفال:>الوصف

صحافة الأطفال: فضاء لاكتساب مهارة كتابة وتحفيز الصغار على الإبداع

العنوان بلغة أخرى: Children’s Press: A Space for Writing Skills Acquirement and Child’s Creation Encouragement
المصدر: المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
المؤلف الرئيسي: تنيو، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 48 - 69
DOI: 10.53284/2120-008-002-003
ISSN: 2437-1181
رقم MD: 1176446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | الصحافة | صحافة الأطفال | مهارات الكتابة | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صحافة الأطفال | التنشئة | التفاعل | الكتابة | الإبداع | Children’s Press | Socialization | Interaction | Writing | Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: تعد صحافة الأطفال واحدة من جملة الوسائل التي تعكس المقاربة الجديدة للتنشئة والتي تقوم على دفع الصغار للتفاعل والتعبير عن رؤيتهم الخاصة إزاء مختلف المواقف، وقد تم التخلي عن النظرة التربوية القائمة على السلبية والنظر إلى المتلقي على أنه مجرد وعاء تودع فيه المعارف المتاحة. والواقع أن صحافة الأطفال هي فرصة لاكتشاف المواهب والدفع بها نحو أفق الإبداع. إنها نظرة ثورية إلى العملية التربوية، تقوم على تحفيز الأطفال على التعبير عما يجول في أذهانهم، وتدريبهم على القراءة والكتابة الصحفية في سن مبكرة.

Children’s press is regarded as one of the tools that reflects the new socialization approach, which is based on incenting kids to interact more and express their visions towards different situations, since the old ways of education has been let away, those ways that consider the learner negatively, not more than a mere receiver of knowledge. Actually children’s press is an opportunity to discover talents and encouraging them to go further, a revolutionary perception towards education process, that cultivates children self‐expression, and train them on journalistic reading and writing skills since childhood.
ISSN: 2437-1181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.