ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة وصفية تحليلية للقيم التر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة وصفية تحليلية للقيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: A Descriptive Analytical Study of the Educational Values Included in the Arabic Language Textbook for the First Three Grades of the Elementary Stage in the State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، مريم حمدان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Enazi, Maryam Hamdan Ali
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 341 - 369
DOI: 10.21608/ssj.2021.189772
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1176675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | الكتب المدرسية | اللغة العربية | القيم التربوية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم التربوية | قسم اللغة العربية | تحليل المحتوى | المرحلة الابتدائية | دولة الكويت | The Educational Values | Arabic Language Textbooks | Content Analysis | Elementary Stage | The State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل القيم التربوية المتضمنة في محتوى كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت المنهج الوصفي، حيث تم أعداد استمارة تحليل المحتوى، والتي تكونت من (٥١) قيمة تربوية موزعة على خمسة مجالات، وهي: (الوطنية والسياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والشخصية، والأسرية). وقد تم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن إجمالي القيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى كم المرحلة الابتدائية بلغت (٥٢٨) قيمة، حيث جاء مجال القيم الاجتماعية في الترتيب الأول، حيث بلغ إجمالي القيم المتضمنة في المجال (212) قيمة، بنسبة مئوية بلغت (40.16%) من إجمالي القيم، في حين جاء مجال القيم الاقتصادية في الترتيب الأخير، حيث بلغ إجمالي القيم المتضمنة في المجال (٤٩) قيمة، بنسبة مئوية بلغت (9.28%) من إجمالي القيم.

The study aimed to analyze the content of the Arabic language for the sixth intermediate grade in the state of Kuwait in the light of moral values, first three grades of the elementary stage in the state of Kuwait, and to achieve the objective of the study adopted the descriptive method, where the content analysis form was prepared, which consisted of (51) items, it was verified validity and reliability, distributed in five areas: (National/Political, Social, Economic, Personal, and Family). The study showed the total educational values included in the Arabic textbook for the first three grades of the elementary stage reached (528) values, where the field of social values came in first place, where it included (212) values, a percentage of (40.16%) of the total values, the area of economic values came in the last ranking, with (49) values, a percentage of (9.28%) of total values.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.