| LEADER |
03753nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1921635 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.190964
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 377332
|a الرفاعي، تغريد
|g Al Refaie, Tagreed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية ومدى تأثيرها بالقبول الاجتماعي بوصفه متغيرا وسيطا من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Hardiness and the Affected Extent by Social Acceptance as a Mediating Variable from the Perspectives of the Basic Education College Students in State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى رصد مستوى الصلابة النفسية والقبول الاجتماعي من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، والكشف عن طبيعة العلاقة بين مستوى الصلابة النفسية ومستوى القبول الاجتماعي، وتكونت عينة البحث من (300) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد النهج الوصفي، باستخدام مقياسي الصلابة النفسية، والقبول الاجتماعي. وأظهرت أبرز النتائج حيازة الصلابة النفسية والقبول الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت على المستوى المرتفع، وأظهرت وجود علاقة ارتباطية بين الصلابة النفسية والقبول الاجتماعي، بلغت قيمتها:(0.965) وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة أن يوظف المهتمون أبعاد الصلابة النفسية في المقررات التربوية؛ لتعزيز الصلابة النفسية لدى الطلبة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to monitor the level of psychological hardiness and social acceptance from the perspectives of the Basic Education College students in the State of Kuwait, and to explore the relationship between the level of psychological hardiness and the level of social acceptance. The sample consisted of (300) male and female students. The researcher adopted the descriptive analytical approach, to achieve the research objectives. The most prominent results showed that the level of psychological hardiness and social acceptance of the Basic Education College students in the State of Kuwait is high, and there is correlative relationship between psychological hardiness and social acceptance, its about (0.965). In light of the results, the researcher recommended that interested people should employ the dimensions of psychological hardiness in educational curricula 'To promote the psychological hardiness of students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصلابة النفسية
|a القبول الاجتماعي
|a طلبة الجامعات
|a إعداد المعلمين
|
| 692 |
|
|
|a الصلابة النفسية
|a الالتزام
|a التحكم
|a التحدي
|a القبول الاجتماعي
|b Psychological Hardiness
|b Commitment
|b Control
|b Challenge
|b Social Acceptance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج29, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-001-018.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_190964.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1176800
|d 1176800
|
