ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مخاطر إدمان استخدام منصات التو...>الوصف

مخاطر إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Dangers of Addiction to Using Digital Communication Platforms on Students of the College of Basic Education from the Point of View of Faculty Members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، فهيد الهيلم مسمار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhafiri, Fhaid Al-Hailam
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 241 - 288
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1459846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | منصات التواصل الاجتماعي | طلبة كليات التربية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
Risks of Addiction | Digital Communication Platforms | Public Authority for Applied Education and Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مخاطر إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملاءمته لطبيعة البحث، وتم تطبيق أدوات البحث والمتمثلة باستبانة مخاطر إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، والتي تكونت من (٤) مجالات يتفرع منها (۳۷) فقرة، وتم تطبيقها على (۱۳۸) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، اشتمل الأسلوب الإحصائي المستخدم في الدراسة على كل من معاملات الارتباط، ومعامل الفا كرونباخ ومعامل التجزئة النصفية، والنسب المئوية، ومعنوية النسب، واختبار "ت" لدلالة الفروق، وذلك باستخدام حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS الإصدار العشرون، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج والتي كان من أهمها: موافقة العينة إلى حد ما على وجود مخاطر نفسية ناجمة عن إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. و-موافقة العينة إلى حد ما على وجود مخاطر صحية ناجمة عن إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. و-موافقة العينة إلى حد ما على وجود مخاطر اجتماعية ناجمة عن إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. و-موافقة العينة إلى حد ما على وجود مخاطر تعليمية ناجمة عن إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. لا تختلف مخاطر إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت باختلاف الجنس (النوع)، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة عقد ندوات تثقيفية وأفلام وثائقية توضح المخاطر المتنوعة لإدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على أبعاد الصحة الجسمية والنفسية للأفراد لا سيما لدى طلبة كلية التربية الأساسية حسب ما ظهر من نتائج البحث الحالي كذلك تكثيف التوعية الإعلامية عن مشكلة إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي والآثار المترتبة عليها وعن المؤسسات والجمعيات التي تتعامل مع مثل هذه المشكلات.

The research aimed to identify the risks of addiction to the use of digital communication platforms on students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait. The researcher used the descriptive analytical method due to its suitability to the nature of the research, and the research tools were applied, namely identifying the risks of addiction to the use of digital communication platforms. Digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, which consisted of (4) areas from which (37) paragraphs were branched, and were applied to (138) faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training were selected randomly from the study population. The statistical method used in the study included correlation coefficients, Cronbach’s alpha coefficient, split-half coefficient, percentage ratios, and significance of proportions. And a t-test for the significance of the differences, using the statistical software package for the social sciences (SPSS), version 20. The research reached a set of results, the most important of which were: - The sample agrees to some extent on the existence of psychological risks resulting from addiction to the use of digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait. -The sample agrees to some extent that there are health risks resulting from the addiction to using digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait. - The sample agrees to some extent on the existence of social risks resulting from the addiction to using digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait.

The sample agrees to some extent that there are educational risks resulting from the addiction to using digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait. The risks of addiction to using digital communication platforms for students of the College of Basic Education from the point of view of faculty members at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait do not differ according to gender, academic qualification, and years of experience. In light of the research results, the researcher recommended the necessity of holding educational seminars and documentaries that explain the various risks of addiction to the use of digital communication platforms on the dimensions of the physical and psychological health of individuals, especially among students of the College of Basic Education, according to what appeared from the results of the current research, as well as intensifying media awareness about the problem of addiction to the use of communication platforms. Digital and its implications and the institutions and associations that deal with such problems.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.