| LEADER |
03462nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0495746 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0103-038-002-013
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 189546
|a بري، جبر إبراهيم
|e مؤلف
|g Barri, Jabr Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a رسالة في تقسيم المجاز لابن كمال باشا (940هـ) :
|b دراسة و تحقيق
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 491 - 505
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تطرح رسالة "تقسيم المجاز" التي ألفها شمس الدين أحمد بن سليمان الحنفي الرومي، المعروف بابن كمال قضية لاقت اهتماماً كبيراً لدى البلاغيين، وكانت محوراً مهماً في مؤلفاتهم، فموضوعها ليس جديداً على دارسي البلاغة العربية، ولكنها تمثل دعوة للخروج على مدرسة السكاكي (626هـ) البلاغية التي هيمنت على الدرس البلاغي بنزعتها الفلسفية وتفريعاتها المنطقية، حيث قدم فيها تقسيمين جديدين للمجاز؛ يزعم أنه تفرد بالأول واخترع الآخر. \\\\ وقد انقسم عملي في هذه الرسالة إلى قسمين: الدراسة وتضمنت ترجمة للمؤلف اشتملت على سيرته، ومكانته العلمية، ومؤلفاته، ودراسة بلاغية موجزة لمضمون الرسالة، ثم تحقيق الرسالة وفق المنهج الذي فصلت خطواته في مقدمة التحقيق. \\\\
|b The massage of "Taqseem Al-Majaz" which was composed by Ibn Kamal Basha (940h) is an important issue and essential core for authors. It hasn't got new subject for Arabic eloquent students, but it represents an invitation to come out of the (Skaky School) which controls the eloquent lesson with its philosophical tendency and its logical braches. He offered two newly parts about imagination. He pretends that he individualized the first one and invented the second one. \\\\ My task in this massage was divided into two parts. The study which includes translation for the author's curriculum vitae, scientific position, his authoresses and an imagination brief study for the component of the massage. Then, it includes the achievements of the massage according to the approach which I explained its steps in the introduction. \\\\ \\\\
|
| 653 |
|
|
|a تراجم اللغويون
|a رسالة تقسيم المجاز
|a تحقيق المخطوطات
|a ابن كمال، أحمد بن سليمان، باشا، ت. 940 هـ.
|a علم البلاغة
|a اللغويون
|a السير الذاتية
|a الببليوجرافيات
|a الدراسات اللغوية
|a البلاغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج 38, ع 2
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 038
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-038-002-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 117690
|d 117690
|
