ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تطبيق طلبة جامعة اليرموك لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Applying Degree of Health Care Principles by Yarmouk University Students in Light of Islamic Education from their Point of View
المؤلف الرئيسي: الشياب، سجى غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي (مشرف) , قزاقزة، سليمان محمد يونس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 1177466
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
LEADER 04002nam a2200349 4500
001 1535674
041 |a ara 
100 |9 630792  |a الشياب، سجى غالب  |e مؤلف 
245 |a درجة تطبيق طلبة جامعة اليرموك لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظرهم 
246 |a The Applying Degree of Health Care Principles by Yarmouk University Students in Light of Islamic Education from their Point of View 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 116 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4048 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق طلبة جامعة اليرموك لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية، والكشف عن التباينات في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيقهم لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة للإجابة عن أسئلة الدراسة موجهة للطلبة تكونت من (34) فقرة، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة (368) طالبا وطالبة حيث تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة البالغ (36000) طالبا وطالبة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق طلبة جامعة اليرموك لمبادئ الرعاية الصحية جاءت بدرجة مرتفعة وبمتوسط حسابي بلغ (3.83)، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول تطبيقهم لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول تطبيقهم لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية تعزى إلى متغير الكلية، لصالح العلوم الإنسانية، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول تطبيقهم لمبادئ الرعاية الصحية في ضوء التربية الإسلامية تعزى إلى متغير المستوى الدراسي. 
653 |a الجامعات الأردنية  |a طلبة الجامعات  |a الرعاية الصحية  |a التربية الإسلامية 
700 |a حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي  |g Hijazi, Abdelhakim Yaseen  |e مشرف  |9 208445 
700 |a قزاقزة، سليمان محمد يونس  |g Qazaqzeh, Suleiman Muhammad  |e مشرف  |9 294325 
856 |u 9802-003-007-4048-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4048-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4048-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4048-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4048-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4048-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4048-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4048-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4048-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4048-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4048-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1177466  |d 1177466