| LEADER |
03211nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1922814 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، نايف بن حمد
|e مؤلف
|9 630976
|
| 245 |
|
|
|a الخلاف في الأصول وأثره على الفروع
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على الخلاف في الأصول وأثره على الفروع. واشتمل البحث على مقدمة وتمهيد ومبحثين وخاتمة. استعرضت المقدمة سبب اختيار الموضوع وجوانب أهميته، وبعض الدراسات السابقة حول منهج البحث. وناقش التمهيد مطلبان، تناول المطلب الأول تعريف الأصول لغة واصطلاحا، وتطرق المطلب الثاني إلى تعريف الفروع لغة واصطلاحاً. واشتمل المبحث الأول على مسائل الأصول بين أقطاب الرحي والعواري، بينما تحدث المبحث الثاني عن التطبيق على بعض المسائل الأصولية وفيه خمسة مطالب، تناول المطلب الأول مسالة عموم المقتضي وتطبيقاتها، وتحدث المطلب الثاني عن مسألة حجية مفهوم المخالفة وتطبيقاتها، وعرض المطلب الثالث مسألة حكم الزيادة على النص وتطبيقاتها، واستعرض المطلب الرابع مسالة مرجع الاستثناء إذا تعقب جملاً وتطبيقاتها، وفسر المطلب الخامس مسألة اقتضاء النهى للفساد وتطبيقاتها. واختتم البحث بمجموعة من النتائج منها، أهمية إدراك العلاقة بين المسائل الفقهية وأصولها التي بنيت عليها من جهة استنباط الأحكام، والترجيح بين الأقوال والأفعال والروايات المنسوبة للائمة، واقتضاء النهي للفساد إلا لدليل. وأوصي البحث بالعناية بالبحث عن مآخذ الأئمة للأحكام من الأدلة عند دراسة المسائل الخلافية، وإلا يقتصر على النظر إلى الأدلة مع إغفال عن طرق إعمالهم لها، وإعادة تدريس الفقه باعتماد طريقة الاستدلال المذهبي في استنباط الأحكام من أدلتها رجاء بناء ملكات فقهية رصينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a أصول الفقه
|a الأحكام الشرعية
|a المذاهب الفقهية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 003
|m ع73, ج3
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 073
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-073-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1177921
|d 1177921
|
