ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنمر الإلكتروني وعلاقته بأنماط الشخصية لدى طلبة جامعة اليرموك

العنوان بلغة أخرى: Cyberbullying and its Relationship to Personality Types among Yarmouk University Students
المؤلف الرئيسي: شوبكي، عائشة تيسير حماد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشواشرة، عمر مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 1178075
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1290

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التنمر الإلكتروني وعلاقته بأنماط الشخصية لدى طلاب جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التنمر الإلكتروني التي تم تبنيه من أبوهلال (2020) ومقياس أنماط الشخصية المطورة من قبل الشريفين والشريفين والدقس (2018). تكونت عينة الدراسة من (796) طالبا وطالبة من جامعة اليرموك من مختلف التخصصات ومن جميع السنوات الدراسية، اختيروا بالطريقة المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة جامعة اليرموك كان منخفضا، أما على مستوى المجالات: حيث جاء التنمر اللفظي في المرتبة الأولى، بينما جاء التنمر العاطفي في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج وجود فروق تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات لصالح الذكور، وفروق تعزى لأثر التخصص لصالح التخصصات الإنسانية، ووجود فروق لصالح السنة الثالثة. كما بينت النتائج أن أنماط الشخصية السائدة لدى طلاب الجامعة كان توزيعهم كما يلي: جاء النمط المنفتح والحسي والمفكر والحاسم في المرتبة الأولى، وجاء النمط المنطوي والحسي والمفكر والحاسم في المرتبة الثانية، وجاء المنطوي الحدسي الوجداني التلقائي في المرتبة الثالثة، أما في المرتبة الرابعة فجاء نمط المنفتح والحسي والمفكر والتلقائي، بينما جاء نمط المنفتح والحدسي والمفكر والتلقائي في المرتبة الأخيرة. وكما أشارت النتائج أن العلاقة طرديه بين النمط المنفتح والحدسي والوجداني والتقائي مع التنمر غير المباشر، والتنمر العاطفي، ووجود علاقة طرديه بين النمط المنطوي والحدسي والوجداني والتلقائي والتنمر الإلكتروني، وأخيرا وجود علاقة عكسية بين النمط المنطوي والحسي والمفكر والحاسم مع التنمر الإلكتروني.