ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم بين التناول والتفعيل ل...>الوصف

التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام "LMD" كمعيق لفعالية هذا النظام

العنوان المترجم: Evaluation Between Handling and Activation of Texts Under The “LMD” System as An Obstacle to The Effectiveness of This System
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: القول، إبراهيم بيض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تجانى، منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفي
الصفحات: 101 - 111
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178291
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المنظومة التربوية | الهيكلة التعليمة | الأستاذ الجامعي | نظام الامتحانات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام LMD كمعيق لفعالية هذا النظام. اعتمدت الدول الأوروبية على نظام LMD لتعدل أنظمتها والذي كان منبعه في الأصل جامعات أمريكا الشمالية والجامعة البريطانية. عرضت الورقة إطار مفاهيميا يضمن (نظام LMD، التقويم، الاختبار، القياس، التقييم). وتحدثت عن تقييم الطالب حسب النصوص الخاصة بالنظام الجديد. وعرضت معوقات تعترض تطبيق القرارات الخاصة بالتقويم. واستعرض شروط الواجب توافرها لنجاح التقويم. شروط التي يجب أن يكون في تقييم عمل الطلاب. واختتمت بالتوصية على الاطلاع على ما هو جديد فيما يخص التقويم وتفعيل القوانين التشريعية في هذا المجال والاهتمام بالأعمال التطبيقية الخاصة بالمخابر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.