مدى تفعيل منظومة التعليم الدامج في المدارس الحكومية للواء ذيبان من وجهة نظر مدراء المدارس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Activation the Inclusive Education Systematic in the Government Schools of Theban District from the Point of View of School Principals |
|---|---|
| المصدر: | جرش للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة جرش |
| المؤلف الرئيسي: | الشخانبة، خلود عطا الله سليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shakhanba, Kholoud Atallah Saleem |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 146 - 167 |
| DOI: |
10.36091/0550-025-001-007 |
| ISSN: |
1814-2672 |
| رقم MD: | 1582864 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الدامج | الطلبة ذوي الإعاقة | Inclusive Education | Students with Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1814-2672 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع ممارسة مديري المدارس الحكومية الدامجة لدورهم الإشرافي على برنامج التعليم الدامج في العاصمة عمان من وجهة نظرهم أنفسهم
بواسطة: القبالي، يحيى أحمد عبدالرحمن منشور: (2023) -
مستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السرحان، سليمان محمد سليمان منشور: (2023) -
مدى جاهزية حضانات إقليم الوسط في الأردن لدمج الأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر العاملات فيها
بواسطة: أبو زر، سارة إسماعيل طالب منشور: (2022) -
واقع دمج الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العام بمنطقة عسير في ضوء معايير المنهج التربوي الإسلامي
بواسطة: القحطاني، أحمد بن علي آل مشرف منشور: (2025) -
الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بدرجة تحسين الرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين في الأردن
بواسطة: الكيلاني، نسرين خالد سليم منشور: (2022)
