العنوان بلغة أخرى: |
The Family Upbringing and its Role in Defining the Organizational Behavior of the Worker in the Institution |
---|---|
المصدر: | المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |
الناشر: | جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |
المؤلف الرئيسي: | خاوي، ميادة (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج3, ع11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 80 - 95 |
ISSN: |
2602-5663 |
رقم MD: | 1178679 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنشئة الاجتماعية | السلوك التنظيمي | المؤسسة | الأسرة | العامل | Socialization | Organizational Behavior | Institution | Family | Worker
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
استهدف هذا البحث دراسة موضوع التنشئة الأسرية وربطه بالسلوك التنظيمي للعامل بالمؤسسة، من خلال جملة من المؤشرات وذلك بغيت تسليط الضوء على الخلفية الثقافية للفرد، التي اكتسبها خلال عملية التنشئة الاجتماعية والدور الذي تلعبه في تحديد السلوك التنظيمي لدى العامل بالمؤسسة، حيث اعتمدنا في البحث على المنهج الوصفي لتشخيص مؤشرات الدراسة، وتتبع أبعادها السوسيولوجية وتسهيل قراءتها إحصائيا، حيث خلصت الدراسة الميدانية إلى أن أساليب التنشئة الأسرية تترك آثارا إما سلبا أو إيجابا على شخصية الأفراد، وبالتالي يكون لها أثر في تحديد سلوك العامل بالمؤسسة مجال الدراسة. This research aimed at studying the topic of family upbringing and linking it to the organizational behavior of the worker in the institution, through a number of indicators in order to shed light on the cultural background of the individual, which he acquired during the process of socialization and the role it plays in determining the organizational behavior of the worker in the institution, where we relied on the research on the approach Descriptive to diagnose study indicators And follow its sociological dimensions and ease of reading it statistically, as the field study concluded that the methods of family upbringing leave either negative or positive effects on the personality of individuals, and therefore have an impact in determining the behavior of the worker in the institution the field of study. |
---|---|
ISSN: |
2602-5663 |